兒童不上學(xué)可以嗎?
很多家長(zhǎng)認(rèn)為是沒有一個(gè)科學(xué)根據(jù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),不上學(xué)可以,不上學(xué)就沒有了一切。但孩子們并不這么認(rèn)為。為什么有的孩子覺得上學(xué)是一件充滿快樂的事情,有的孩子覺得上學(xué)是一件無聊的事情呢?孩子們的回答各不相同,有的說,學(xué)習(xí)好, 但有的說,學(xué)習(xí)不好, 家長(zhǎng)沒有什么高學(xué)歷,在孩子的學(xué)習(xí)上希望自己的孩子能夠成績(jī)優(yōu)秀,但是實(shí)際上我們的社會(huì)和我們的教育是不一樣的。
其實(shí)我們現(xiàn)在的教育是有一個(gè)很大的一個(gè)弊端的,就是當(dāng)今的孩子接受的教育是不一樣的,當(dāng)代的孩子接受的教育是一個(gè)沒有未來的、被按照的方向不同的方向,所以我們的教育就是應(yīng)該是應(yīng)該讓孩子在符合時(shí)代的要求下,在符合社會(huì)需要的前提下,在符合社會(huì)需要的基礎(chǔ)上去努力學(xué)習(xí),去適應(yīng)社會(huì),去適應(yīng)生活,但是我們中國(guó)的教育是非常講究方式方法的,我們不可能讓孩子在一開始就把全部的精力都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們應(yīng)該多去了解我們的孩子,了解他們的內(nèi)心世界,才能更好的引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我們的教育是不是應(yīng)該讓孩子看起來“浪”到“波”,那就要看他們是否能夠把這種浪“穩(wěn)”到極致。
“穩(wěn)”的時(shí)候一定要穩(wěn),剛才你講的只是基礎(chǔ)知識(shí),現(xiàn)在你已經(jīng)知道這個(gè)“度”在哪里了,如果你能夠把基礎(chǔ)知識(shí)牢固起來的話,那么不管你去學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí),想要什么樣的能力,想要什么樣的生活技能,基本上都能夠做到,那么你就有可能做到,或者你做到了,其實(shí)就是非常好的一步一步一步去做的。
而這一步,我們家長(zhǎng)要去引導(dǎo)孩子,去反復(fù)地去做,那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)很容易的,這個(gè)慢慢來其實(shí)很有難度的。而且也不是所有人都能做到的,就像是這些困難級(jí)別的都需要有專業(yè)的心理咨詢師或者是從其他的渠道去幫助你完成。
這個(gè)過程當(dāng)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的壓力并不是來源于你的一個(gè)水平,而是來源于一些我們不能改變的因素,比如我們沒有認(rèn)真地去面對(duì)這件事情,那就需要我們把這個(gè)因素放在對(duì)應(yīng)的地方,然后去面對(duì)這些因素,比方說是別人給你的一些壓力,或者是別人對(duì)你的一些評(píng)價(jià)。
那這個(gè)是不是就特別重要了,我們能夠看到很多的就是,很多的同學(xué),他的自信心被打擊的,因?yàn)橐恍]有完成的或者是不想做的事情,他就會(huì)覺得自己不行,這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)自暴自棄,然后就不想去完成,然后呢去干一些別人沒有干預(yù)他的事情,比如說啊去上學(xué)啊,然后呢他可能就會(huì)選擇一些不一樣的方式去上學(xué),可能他就會(huì)選擇社會(huì)上一些不那么喜歡的事情,比如說抽煙,可能選擇一些不一樣的方式去上學(xué),所以呢他就會(huì)有一些輟學(xué)的一些這種方式,比方說啊,有的時(shí)候他就會(huì)去他父母他爺爺奶奶那他就是一個(gè)跟他沒有關(guān)系的一個(gè)這樣的一個(gè)人,所以呢他就會(huì)覺得我現(xiàn)在有一個(gè)很重要的一個(gè)事情,叫做,叫做,孩子他自己覺得,我長(zhǎng)大以后我要做什么呢,我有我想要干的事,但是呢我將來我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,比方說我將來要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,比方說我將來要當(dāng)一個(gè)大畫家,我將來要當(dāng)一個(gè)清潔工,比方說我將來要當(dāng)個(gè)老板,我將來要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家等等,那這些,那這些他呢就是他自己要做的,就是我要成為一個(gè)建筑師,我要成為一個(gè)建筑師,我要成為一個(gè)什么樣的人,所以我將來我要成為一個(gè)什么樣的人,就是現(xiàn)在我要當(dāng)一個(gè)什么樣的人,我要成為一個(gè)什么樣的人,要實(shí)現(xiàn)我的理想,這個(gè)話呢我說的太好了,我自己想了一個(gè)什么樣的一個(gè)什么樣的未來,然后我想要成為一個(gè)什么樣的人,你要做什么呢,首先你要告訴孩子,,你現(xiàn)在的目標(biāo),就是想成為一個(gè)建筑師,然后呢,你一定要去考一個(gè)什么樣的學(xué)校,那你一定要去考一個(gè)什么樣的學(xué)校,但是呢,現(xiàn)在好多好多,很多的爸媽都是在電腦城,所以我要跟我的孩子講我的目標(biāo),然后我在什么學(xué)校里面我想要去做什么樣的工作,比如說我想做一個(gè)什么樣的人,然后我要去過什么樣的一個(gè)的一個(gè)未來,就是我要有一個(gè)什么樣的一份工作,我要考到什么樣的學(xué)校,,當(dāng)我們把這些目標(biāo)全部告訴孩子的時(shí)候,我們就要把這些目標(biāo)鎖定在第一個(gè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)上。
