外國怎么控制游戲沉迷?英國專家發(fā)表過一篇長微博:游戲沉迷(26歲以下中小學(xué)生禁止使用)
網(wǎng)絡(luò)游戲是美國最大的青少年及青少年沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲,早在2015年5月,國家教育部印發(fā)的《中國青少年近視調(diào)查結(jié)果》中就指出,中國17歲以下兒童青少年中,至少有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。
尤其在初中階段,心理健康素養(yǎng)水平下降,成為他們厭學(xué)、輟學(xué)的重要原因。而很多家長,沒有意識到這個問題的嚴(yán)重性,也沒有重視起對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)的必要。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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在以下的調(diào)查中,有74.5%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲能緩解壓力。這意味著,大部分的青少年都是把網(wǎng)絡(luò)游戲作為社交的工具。大部分的孩子都很少會將自己的真實(shí)生活,從網(wǎng)絡(luò)中撤出來。
報告顯示,94.5%的青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲能緩解壓力。然而,青少年自制力較弱,更容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,并因此受到社會、學(xué)校和家庭的監(jiān)督和管教。一旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲失控,誘發(fā)犯罪行為的幾率會更高,產(chǎn)生嚴(yán)重心理問題。
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超九成家長表示支持孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲
“管控孩子的網(wǎng)絡(luò)游戲是一項(xiàng)重要的工作,不僅要在游戲和學(xué)業(yè)上管,在情感上也要管,孩子的休閑生活要管,飲食健康要管,讓他學(xué)會做人、做事做人,把他的注意力和精力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上來。”來自中國青少年研究中心少年兒童研究所的孫宏艷說。
超八成家長擔(dān)心孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲
孫宏艷認(rèn)為,在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲時,家長應(yīng)做好引導(dǎo)與管理,做好引導(dǎo)與管理,而不是管理。她表示,父母需要以身作則,并不是說不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲,而是需要幫助孩子一起去尋找一個更加現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲,去完成孩子的社會功能。
“除了家長監(jiān)管,學(xué)校應(yīng)該對孩子的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。有些網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子,他的家長往往也是不怎么管的。”孫宏艷說,而學(xué)校的這種做法,正是教育部門的一種做法,如果學(xué)校不能提供這種做法,家長是有責(zé)任的。
儲朝暉表示,《家庭教育促進(jìn)法》要求家長必須履行好監(jiān)護(hù)職責(zé),加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督,加強(qiáng)對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容和監(jiān)督檢查。“家長要引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)的目的,培養(yǎng)孩子規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)的能力。”
儲朝暉則認(rèn)為,未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,既是一個社會問題,也是一個國家問題,必須把這個問題,從孩子的角度考慮,防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,需要家長、學(xué)校、政府、學(xué)校、相關(guān)部門協(xié)同發(fā)力。
“一些游戲公司雖然在游戲方面有舉措,但其缺乏相應(yīng)的監(jiān)督、規(guī)范,只依靠傳統(tǒng)的監(jiān)督和限制,難以發(fā)揮正面作用。”
“對于手游,家長不能簡單粗暴,堵不如疏。與其一味堵,不如引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。”
網(wǎng)絡(luò)游戲有很多好處,孩子也會沉迷其中,但從某種程度上來說,網(wǎng)游也有利有弊,“沉迷網(wǎng)游的孩子,大多是缺乏陪伴的孩子,父母可以多和孩子做游戲、講故事,也可以帶孩子出去玩一玩,給孩子更多的陪伴,讓孩子感受到現(xiàn)實(shí)生活的樂趣。”
今天分享的這個案例,就是典型的監(jiān)管不到位的問題。
胡老師認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)游戲存在于生活之中,與人的交流是虛擬世界的一大結(jié)合,也因此在一定程度上反映了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谏倌陜和某砷L、發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)游戲存在于日常生活之中,當(dāng)前的一些游戲開發(fā)商都存在著一定的誘導(dǎo)誘導(dǎo)性的因素,更加重視對游戲的開發(fā)。胡老師建議,應(yīng)該增強(qiáng)對孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度,“比如對孩子進(jìn)行適度娛樂、適齡教育等方式引導(dǎo),或者通過家長的陪伴、引導(dǎo),幫助孩子找到更多健康的興趣愛好,逐漸減少玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間。”
“在控制手機(jī)方面,首先需要家長做出表率。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長要做到不玩手機(jī),陪伴孩子一起學(xué)習(xí);當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長也要起到帶頭作用,營造良好的家庭氛圍。”胡老師表示,不能讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,需要家長們共同努力。
“我覺得學(xué)生應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,哪怕每天只玩1小時也好。
