孩子不聽話身上打青了怎么辦?
昨天無意中看到這樣一條新聞:
貴州有一位大學生放假在家的時候,父母讓孩子自己學習,回來后卻發現孩子躲在房間里玩手機。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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家人為了讓孩子好好學習,教育孩子,把手機沒收了,可是,孩子卻一連幾天不去上學,整天抱著手機玩。
父母實在沒辦法,向我求助,說孩子到了學校就把自己關在屋里,怎么說都不聽。
后來,一位朋友得知后,便和孩子開誠布公地談了一次話,真心希望孩子能夠“改邪歸正”,而且還給孩子的父母提了三點建議。
第一句話:
“孩子,你不要整天想著玩手機,你要多看看書。”
“你不要總是玩手機,玩游戲對眼睛不好,玩手機純屬為了逃避現實。”
“手機對頭腦有好處,但是腦袋有弊,你要適當的遠離手機,控制自己。”
我們可以坐下來和孩子一起討論一下玩手機的好處,以及玩手機的壞處,對孩子加以引導,讓孩子通過努力學習掌握好的知識,才能在長大后成為一個有用的人。
不要過度沉迷于手機,如果發現孩子總是偷偷玩手機,就應該及時制止,把事情的嚴重性給“掐滅”。
第二句話:
“這個手機你是怎么想的?”
“我不要,我就要!”
“把手機給我!我就知道!”
當孩子不聽話、亂扔東西的時候,很多家長會立刻下意識地制止孩子的行為,命令孩子不許這樣做,不許那樣做,可這種命令的語氣會讓孩子變得更加叛逆,他們不喜歡被命令,只要被動的接受,根本不會起到效果。
相反,如果父母能坐下來,心平氣和的跟孩子溝通,讓孩子自己跟自己聊聊,比吼孩子更有效。
第三句話:
“你希望媽媽怎么樣?”
“你希望媽媽什么時候陪你去公園”
“你希望媽媽以后怎么對待你?”
“你希望媽媽以后怎么對待你?”
“你希望媽媽下次怎么對待你?”
想一想,孩子的心里都是什么感受?你的語氣、表情、態度、態度決定孩子的情緒,你給他的建議是舒緩的還是控制的?
是不是跟他商量的語氣、態度?你希望他聽你的建議,你自己的態度是什么?
在和孩子的溝通中,請盡量使用不帶評價的語氣,多用陳述句式的方式,不要總是用命令式的口氣,你讓孩子做什么事情,孩子馬上就會朝著你期望的方向去做。
“不要去看電視”,換成“咱們再看十分鐘行嗎?”
當孩子有了一個明確的時間觀念之后,你的語言就會更清晰、客觀。
02
在和孩子的溝通中,話要盡量簡潔
作為父母,我們和孩子的溝通一定要盡可能的簡潔,這樣才能說出我們想要表達的意思。
你可以試著用陳述句式的語氣,比如說:“如果你想要這個玩具車,咱們可以不買,但是你要告訴他,媽媽不能不給你買。”
這種語氣一定要避免孩子因為媽媽的指責而產生抵觸、逆反的情緒。
父母可以這樣對孩子說:
“我知道你非常渴望這個玩具車,但是我們首先要按照規定時間,在規定時間內把玩具退回來,然后我們再重新再買。”
“我理解你的感受,但是你能換回來嗎?”
“你想要這個玩具車,還是那輛賽車呢?”
“我不喜歡他們把我的自行車放在旁邊,他們拿走了我的玩具。”
…………………
一句話說完,你的孩子會發現,其實對他們所說的“不”并沒有什么印象,只是你的語氣里多了一些命令、對抗、不信任,于是孩子覺得自己的想法和意見是不被父母認可的,乃至對他產生了抵觸心理。
有時候,孩子并不是真的不想聽你的,而是覺得自己的意見不被重視,尤其是在遇到自己喜歡的事情時,他們不希望被輕易打斷。
