沉迷于打游戲的男生
沉迷于打游戲的男生
身體的健康程度
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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如何能夠戒掉游戲癮
和家人一起出去玩
他們的身體確實(shí)挺不錯(cuò)的
下面的小方法,
可以幫助你識(shí)別打游戲成癮的行為
我們都知道,沉迷于打游戲?qū)ι眢w的傷害是非常大的,這里給大家推薦一個(gè)健康的游戲
。
作為健康的人,他們應(yīng)該擁有一個(gè)良好的飲食習(xí)慣
生活中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人抱怨自己的身體,
有些孩子
剛開(kāi)始可能只是吃飯睡覺(jué),
可是,隨著時(shí)間的推移,身體素質(zhì)越來(lái)越差的孩子,
就會(huì)影響到身體健康的情況。
沉迷游戲的孩子
上大學(xué)后就會(huì)越來(lái)越不好
很多人往往把沉迷游戲當(dāng)做一件多么簡(jiǎn)單的事情,
在專業(yè)人士幫助下,
耽誤了自己的學(xué)業(yè),
耽誤了前途,
浪費(fèi)時(shí)間,
耽誤了前途,
可是,事實(shí)確實(shí)是這樣的嗎?
據(jù)調(diào)查顯示,
我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲用戶絕大多數(shù)是青少年
而這些青少年
并不是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲本身沒(méi)有興趣,
而是每天沉迷于游戲中。
總之,
對(duì)于青少年的游戲成癮,
不能簡(jiǎn)單地當(dāng)作是游戲成癮,
需要我們特別關(guān)注他們的心理狀態(tài),
在有的情況下,游戲可能成為孩子逃避現(xiàn)實(shí),尋求心理安慰的一種手段。
游戲成癮與心理健康問(wèn)題也是捆綁著青少年心理健康問(wèn)題的一大難題。
正確的做法:
1. 正視問(wèn)題,尋找根源。
有些孩子因?yàn)槌撩杂谟螒?
耽誤了學(xué)習(xí),
這時(shí)我們千萬(wàn)不要惱怒,
而是要了解孩子的內(nèi)心世界,
如果他因?yàn)橥嬗螒蚨鴮⑺斐傻牟涣加绊?
我們要學(xué)會(huì):
1. 多傾聽(tīng),盡量以平等的態(tài)度對(duì)待他
我們不能以成年人的身份,去評(píng)判孩子的行為,
但是要認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō),
2. 不要急于評(píng)價(jià),尤其是不要帶有嘲諷的語(yǔ)氣,
3. 先商量好,再?zèng)Q定。
第二,
在有時(shí)間概念之前,
可以給孩子提供一些玩游戲的機(jī)會(huì),
比如,和孩子約定好,每次玩游戲的時(shí)間不超過(guò)半小時(shí),
結(jié)果到時(shí)間之后,
孩子發(fā)現(xiàn)玩游戲沒(méi)什么意思,反而比較容易接受,因?yàn)椴幌胪娴臅r(shí)候,
在心理上就形成了“不公平”,
就是“我被放棄了”,
這就是孩子心理上的“超限效應(yīng)”。
超限效應(yīng)不僅會(huì)帶來(lái)負(fù)面效果,還會(huì)讓孩子逆反心理更強(qiáng),更加排斥你的關(guān)心和幫助,慢慢地抗拒你的教育。
那么家長(zhǎng)們要怎么做,才能讓孩子在收心的過(guò)程中,不至于那么反感,保持良好的心態(tài),順利地完成學(xué)業(yè)呢?
1. 幫孩子找回學(xué)習(xí)的興趣
在《小舍得》中,子悠的成績(jī)非常不理想,甚至?xí)l(fā)了子悠的厭學(xué)情緒。
子悠的媽媽對(duì)此非常生氣,覺(jué)得顏?zhàn)佑菩⌒∧昙o(jì)就學(xué)會(huì)了撒謊。
但其實(shí)田雨嵐的孩子在田雨嵐的高壓管理下,成績(jī)一直處于中等,在全年級(jí)800多名的排名也沒(méi)有一點(diǎn)下降。
在田雨嵐看來(lái),這是孩子一直以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況,所以才會(huì)這么差。
但其實(shí)這種情況,田雨嵐卻并沒(méi)有注意到。
其實(shí)她的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很差,只是對(duì)于家長(zhǎng)所說(shuō)的“天資”難以理解。
正是因?yàn)楦改競(jìng)儾辉试S他們對(duì)他們有這樣的要求,所以,他們才會(huì)越來(lái)越差。
正如田雨嵐對(duì)兒子顏?zhàn)佑频奶蹛?ài),子悠從小就是這樣被要求長(zhǎng)大的。
無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),田雨嵐都要過(guò)問(wèn)孩子的意見(jiàn),這讓兒子覺(jué)得這是“為自己好”。
