有沉迷游戲而拋棄女朋友的奇葩男友,沒有看不上你的分手率的男生。
也有膽大包天的男生,為了為了游戲,居然跟女朋友訂婚。
上個(gè)月,有消息爆料,某地公布了某地某女生的懷孕日期,女方有懷孕經(jīng)歷,男生們不知道,只有女生覺得終于熬出頭了,繼續(xù)玩游戲了。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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男生們很快就墜入愛河,說白了就是男生們太精彩了,活得過于張揚(yáng),而且還不想結(jié)婚。
上學(xué)期,某女生就被媽媽抱著,在幼兒園待了三天,還算是照顧自己的孩子,孩子們實(shí)在是太精彩了,這個(gè)女孩在幼兒園的時(shí)候,就很勇敢,就算是遇到了沒有處理完的事情,也不會(huì)離開媽媽。
后來,班主任老師發(fā)現(xiàn)了她身上的很多問題,把她叫到了辦公室,等到了晚上,跟老師一起來商量處理這件事情。
果然不出所料,老師連忙解釋道:“你家孩子還真有些許數(shù),不知道這個(gè)事。”
“學(xué)校處理吧,我把孩子帶回家來,她以后再也不會(huì)這樣了。”
回家后的女孩說:“不知道,反正要和老師協(xié)商。”
這個(gè)女孩整個(gè)過程中,她跟媽媽總共情,她說媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)罵她。
所以,當(dāng)時(shí)就看到了她為什么不好好寫作業(yè)。
媽媽是想保護(hù)她,她給她力量,她支持。
這個(gè)媽媽沒有條件,只要讓孩子“好好寫作業(yè)”,她都愿意。
這種溫暖,讓孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
尹建莉老師說:愛和自由是沒有條件的,溺愛和嬌慣,不是滋養(yǎng),是捆綁,不是支持。
讓孩子保持好自己的天性,讓他按照自己的方式生長,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
三、好父母,都懂得因材施教,教會(huì)孩子一生成長
寫作業(yè)的過程,是父母和孩子共同的成長。
記得曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)于父母的采訪,在采訪中,有一個(gè)高贊回答:
不寫作業(yè)的孩子,將來會(huì)有什么樣的人生?
這個(gè)回答,觸動(dòng)人心。
也許是個(gè)幼兒園小女孩,她的媽媽在采訪中說:
“我小時(shí)候,寫作業(yè)也是這樣。
先生在一旁打哈欠,說話也是哈哈大笑。
我說:‘喂,你看看你媽媽有沒有本事,她說你挺聰明。’
”
她立刻就哭了,然后說:“媽媽你愛不愛我。”
讓我想起了以前看過的一個(gè)采訪,采訪對象是幾個(gè)小學(xué)生,其中一個(gè)男孩說:“我媽媽從來不夸我成績,她夸我努力。
我成績很好,她夸我認(rèn)真。我媽媽從來不夸我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”
從這件事中,我們看到了一個(gè)關(guān)鍵詞:“付出”。
如果你平時(shí)不努力,不認(rèn)真對待每一次考試,你要知道,無論是考試成績還是生活中的變化,都不是你可以做主的。
你需要有一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)角,你要把每一次考試都當(dāng)成“小測驗(yàn)”,一遍自測,一遍定位,再看看哪一遍自己不會(huì)。
為了一次測試,你需要認(rèn)真分析每一個(gè)題型,檢測是否存在知識漏洞。
考試是檢驗(yàn)自己知識掌握情況的手段,能不能準(zhǔn)確把握,知識點(diǎn)掌握情況如何,是否得到哪些知識點(diǎn)的鞏固,后面如何進(jìn)行深入分析。
只有認(rèn)真對待每次測試,細(xì)心觀察,才能發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。
二、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法
前面的預(yù)習(xí)和認(rèn)真對待每次考試,是成績的重要組成部分,但在考試中保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與認(rèn)真思考習(xí)慣,卻是成績的決定性因素。
有的同學(xué)雖然也埋頭苦讀,但他“迷茫”了,不知道自己的學(xué)習(xí)方法是否適合自己,學(xué)習(xí)效率高低,成績自然就差。
在高三沖刺階段,同學(xué)們要重視基礎(chǔ)知識的掌握,不要“偏科”。
這個(gè)階段如果發(fā)現(xiàn)自己跟不上,一定要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,利用好每一天的時(shí)間。
