謝騰飛不吃飯也不上學,甚至說是叛逆,謝騰飛說他打游戲就知道玩。謝騰騰媽媽又著急又生氣,只能說我們不要太擔心,騰騰是12歲了,現(xiàn)在的大環(huán)境差不多都是社會的縮影,在家里缺乏自信,肯定就會覺得沒有存在感。
孩子小的時候沒有形成正確的價值觀,對是非善惡沒有正確的分辨能力,只要孩子身邊沒有壞東西,它就會毫不顧忌的拿起東西玩,這說明這個孩子已經(jīng)形成了是非觀。在這個時候,家長要跟孩子講明道理,告訴他,對這個事是爸爸媽媽的錯,是有人要傷害的。在家里,大人可以給他一個“善意的提醒”,但是在外面,要提前告訴他,他要去哪里?會買什么,什么時候要買?一定要跟他講清楚,你掙錢的目的是什么?第一,健康,賺錢的目的是什么?第二,別讓別人給你錢,要給別人錢,要給自己買東西,錢不是萬能的,錢是給自己的!(試想一下,你自己找點別的事情做啊)
每個孩子的脾氣都不一樣,有些脾氣性格比較急躁的孩子,他因為脾氣不好,可能就會動手打人,或者是打人,那我們如何才能把他制服過來呢?答案是讓他自己想辦法,如果他想不出辦法,我們也可以給他一些建議。比如說:有客人來了,這個時候你要把這個東西放在客人說謝謝的地方,而不是因為不禮貌而已。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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第三,當我們的孩子比較小的時候,家長會特別容易把他和別人比較,如果孩子想讓客人吃這個東西,他就會說:”這個是我的,你給我吃一個!”你會說:”這個是我的,不給別人!”但是孩子可能會因為表現(xiàn)的比較調皮,或者是有別的好玩的事情,所以他就會把這個東西作為自己炫耀的”玩具”,但是在孩子的心中,這是別人擁有的,這樣一個東西,對他是沒有什么用處的。所以家長要對孩子表示感謝,這樣孩子才會對別人有所傳遞,有時候他才會聽到你的表揚,才會感覺到你的鼓勵是有用的,才能培養(yǎng)起他的自信。
3、帶孩子多做”守時”的小主人
有時候,孩子不聽話,家長會抱怨孩子不聽話,不守時。其實家長的這種抱怨就叫守時。家長對孩子的這種擔憂是完全沒有必要的,家長在孩子面前一定要表現(xiàn)得比較守時,有時間觀念。有時間觀念的孩子會明白,只要你不叫,即使”磨蹭””我很快”,他也能做到。當孩子表現(xiàn)出非常執(zhí)著的時候,家長可以告訴孩子,你現(xiàn)在就是在時間觀念上的拓展,時間觀念上的差距也會拉大,孩子也能更加從容的面對即將到來的挑戰(zhàn)。
4、培養(yǎng)孩子的時間觀念
有些孩子寫作業(yè)不認真,就是在拖延。最開始的時候,家長可以告訴孩子,寫作業(yè)是你自己的事,如果你需要我的幫助,我會在這里幫你,你需要媽媽/爸爸,你可以幫我做點什么嗎?
4、培養(yǎng)孩子的時間觀念
有的時候孩子做事情磨蹭是因為沒有時間觀念。時間觀念是指孩子對自己的時間,或者說他自己對時間的管理,沒有時間管理觀念,如果孩子沒有這方面的觀念,那他就很難做好時間的規(guī)劃,這也是孩子拖拉磨蹭的一個重要原因。
幫助孩子建立時間觀念,可以從這幾點入手:
1、與孩子約定時間管理法,讓孩子有一個時間概念
心理學家克萊爾·皮特曾經(jīng)說過,“如果一個孩子懂得如何定義時間,他將變得慷慨、樂于助人、寬容和友愛。”
如果孩子知道什么時間該做什么事,在時間內完成什么事,他就能更有效率地學習,也能兼顧好學習和娛樂,比如玩游戲、看動畫片等等,而不是完全被學習和游戲所控制。
為了不讓孩子沉迷手機,家長可以先幫助孩子養(yǎng)成良好的時間觀念,按時起床、按時睡覺,自己安排好時間,嚴格執(zhí)行作息時間表,如沒有完成目標就要承擔相應的懲罰,比如沒做到家務就要接受家庭作業(yè),沒做到早起就懲罰,違規(guī)了要受到懲罰等等。
