老賴子女可以上學不稀奇,但是呢,為什么孩子會有那么大的厭學心理,因為?
老賴(老賴)小時候一直被父親看著,長大后也一直生活在這個陰影下。
最不神奇的是,小時候,老賴有一段時間也不想上學。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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父親的回答是:上學也不稀奇,出來溜達溜達也稀奇,何必費事呢?
你覺得這樣的嗎?你說這不稀奇,那不稀奇是因為你以為你真的長大了。
但實際上,這樣的話語,你在孩子心中毫無地位,這時候孩子會認為你在說教。
既然你說不稀奇,那為什么他不愿意聽你說呢?
實際上,這正是孩子叛逆的重要原因。
叛逆是孩子成長過程中的必經(jīng)階段,父母一定要掌握好對待。
處理孩子叛逆的正確方式
心理學家認為,孩子的叛逆是一種自我覺醒,在自我意識覺醒的基礎上產(chǎn)生的沖突,這是孩子成長過程中必經(jīng)的一個階段。
1、孩子2歲的時候,自我意識不斷完善,他開始產(chǎn)生一種主觀意識:我是一個獨立的個體,我有我自己的想法。
這是孩子叛逆的最大初期,這個階段,他們最需要的是父母的理解和尊重,父母應該抓住這個關鍵時期,引導孩子往正確的方向發(fā)展。
為什么孩子叛逆這么重要?
首先,孩子的認知能力迅速發(fā)展。
這個階段的孩子開始有了獨立的思考能力,他們認為自己已經(jīng)長大了,能夠反駁父母的意見,也知道要捍衛(wèi)自己的權(quán)利。在父母看來,這些孩子就是“小大人”,在外面可以隨便說得著、懂事,但是在家里卻是“不聽話”,處處和父母唱反調(diào)。
他們總是渴望獨立,不希望父母管自己,很多時候,父母只需要好好地跟孩子溝通,理解孩子就可以了。但是很多父母在處理孩子叛逆行為時,都有一個問題:就是“非常愛孩子”。
常對孩子說“不”
為什么說“不”
“不”字的背后,隱藏著對孩子的不信任
曾經(jīng)看過一個視頻,孩子因家庭作業(yè)問題和父母發(fā)生爭執(zhí),孩子認為自己作為家庭主婦,沒有管過自己的事,而父親沒有在一旁管教孩子。
最后,這個孩子就在學校門口碰了一鼻子灰,他覺得很委屈,可能連自己做錯的事情都不愿意給父親指出來,于是在回家的路上就頂撞著父親,甚至要錢購買昂貴的禮物。
這一幕真是讓父母痛心疾首,于是,在學校門口貼了一張告示牌,告訴了老師自己作為家長的管教態(tài)度,但是最終還是沒有達到父母的預期。
無獨有偶,另一個孩子,也和爸爸一樣,面對批評孩子時,是滿不在乎的冷淡表情,而且也說出了自己的心聲:“爸爸,你太粗暴了!”
爸爸不知道,女兒為什么會變成這樣,難道真的是因為青春期嗎?
這位爸爸是我在學生生涯中接觸過的一個非常典型的家長,一個典型的例子,但是卻大不一樣。
這位爸爸的初衷是希望孩子在青春期不叛逆,可以建立關系。
而且有很多家長會說,他是屬于那種人很混蛋,沒有志向的那種,家長希望女兒能很混蛋,但是女兒卻想要高考的志向。
這種想法是錯誤的,畢竟青春期是孩子必經(jīng)的一個階段,一個人的未來,很大程度上就是在這個階段。
如果沒有出現(xiàn)叛逆,那么這個“16歲現(xiàn)象”也會更加普遍,畢竟16歲是最佳塑造期。
因此,父母對于孩子在青春期出現(xiàn)的叛逆,不能一味地用打罵的方式解決問題,而是應該用理解、包容的態(tài)度去面對,做好心理疏導。
