對(duì)抑郁癥厭學(xué)的孩子怎么開(kāi)導(dǎo)
張阿姨和孩子的媽媽總是抱怨孩子突然有了一些不好的變化,比如說(shuō)不愿意跟任何人說(shuō)話,成績(jī)不好,或是做什么事,甚至厭學(xué)。
其實(shí)這都是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校、家庭和人際方面遇到的一些小問(wèn)題沒(méi)有得到解決,慢慢的就會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的行為,那么現(xiàn)在到底要怎么來(lái)改變孩子,他們需要從多方面來(lái)幫助。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問(wèn)題，家長(zhǎng)不能只是無(wú)條件接納與靠藥物來(lái)控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說(shuō)等影響從而加重心理問(wèn)題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
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對(duì)于抑郁癥的孩子來(lái)說(shuō),不要只盯著成績(jī),多關(guān)心孩子的生活,也許孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,他們只是偶爾做出小動(dòng)作,但父母千萬(wàn)不要一味的指責(zé),更不要把焦慮的情緒傳染給孩子,而是要多些理解和包容,幫助孩子一起面對(duì)問(wèn)題。
如果孩子出現(xiàn)了一些問(wèn)題行為,比如說(shuō)得了抑郁癥,這個(gè)時(shí)候一定要多關(guān)心孩子的內(nèi)心,找到原因,才好對(duì)癥下藥。
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針對(duì)孩子的具體問(wèn)題,我們也要多鼓勵(lì)孩子,幫助他找到原因,積極的去解決問(wèn)題。
家長(zhǎng)要給孩子正確的引導(dǎo),
對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題,要具體問(wèn)題具體分析,多鼓勵(lì),少批評(píng),
孩子要知道,自己在面對(duì)的是一個(gè)真實(shí)的人,而不是一個(gè)外在的東西。
比如,一個(gè)女孩子在小學(xué)的時(shí)候,被老師批評(píng)了,她會(huì)覺(jué)得很丟臉,很委屈,但是,家長(zhǎng)不能一味的批評(píng),要引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受,給孩子以信心,鼓勵(lì)孩子去面對(duì)問(wèn)題,面對(duì)問(wèn)題。
最后,如果家長(zhǎng)實(shí)在不知道該如何處理,可以在孩子認(rèn)可的前提下,和孩子一起去做一些事情,但是一定要注意不要強(qiáng)制孩子,讓孩子感到無(wú)助,感受不到家庭的溫暖。
最重要的一點(diǎn)是,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)克制自己的情緒,多陪伴孩子,和孩子一起閱讀,一起運(yùn)動(dòng),一起聊聊天,和孩子一起做一些孩子感興趣的事情。
這個(gè)過(guò)程中,不僅能夠建立親子關(guān)系,更重要的是對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育和人格健全十分有利,家長(zhǎng)也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)新的樂(lè)趣。
5、關(guān)注孩子的心理健康
隨著科技的發(fā)展,人工智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái),人工智能時(shí)代對(duì)孩子的影響越來(lái)越大,身為家長(zhǎng),一定要關(guān)注孩子的心理健康。我們要給予孩子足夠的關(guān)注,讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。
