小學不上學的弊端
由于各種文化、教育的發展,現在我們的教育都過于注重分數,學校經常會有一些“高分低能”的孩子,但這樣的孩子為什么會出現學習的問題呢?
小學不上學,影響不大,但是也給我們的教育帶來了很多的影響,比如說會影響到孩子的學習成績,甚至會影響到他們的未來,
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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我們需要從現在開始,注意孩子的教育問題,注意孩子的心理問題。
下面我們一起來看看小學不上學有哪些弊端:
1、學習問題會影響孩子的學習成績
在學習上沒有目標和動力,你想要學習,但是你不愿意學習,那這個時候,你的學習成績和你的未來前途,可能都會受到一定的影響。
曾經有一個很長的時間,我弟弟被他爸爸叫做“狗哥”,他成績很好,而且非常的調皮,經常在課堂上做一些出格的事情,甚至還經常出現打架的情況,雖然他父母知道了這些事情,也沒有打罵他,但是這讓我感到非常的害怕,我感覺在他的身上出現了問題。
我家老大經常對我弟弟這樣說:“天天,我們家現在是狗不叫,家是壁上。” 有時候我去他們家,他們會對我說:“你看看你的成績,班級前十名,你連個都拿不了,還差幾個。”我就會和弟弟在一起說他們:“哎喲,我真的是個loser!” 我當時就感覺整個人都不好了,我覺得自己真的是個loser,甚至是個廢物。
可是現在看到這個事情,我真的很后悔,我覺得這就是自己的“平庸”,我想改變這個“平庸”,我想改變這個“平庸”。
在和我一起成長的那個同學,在談到自己孩子的時候,提到了她的父母,她說自己的父母從來沒有打她,在孩子的成長過程中,一直都是鼓勵鼓勵她的,每次她回來都會跟她說:“媽媽是最棒的,只要努力了就能成功”。
當我有這樣的一個朋友在我面前說出這樣的話,我想他們會很震驚,很自責,因為他們從小就對自己的孩子說得太多了,說的很多話都像刀子嘴一樣,傷了孩子的心,很傷人,很傷腦。
父母對孩子的不信任,不相信孩子,甚至諷刺挖苦的話,是把孩子往坑里使,讓孩子走向毀滅,永遠的留在我們心里。
父母對孩子的不信任,也許是因為我們一直站在自己的立場去批判孩子,孩子感受不到來自父母的信任,更加感到無助。我們都覺得自己是正確的,孩子感受不到尊重,所以他們不信任我們,他們在想為什么我們總是去指責他們?為什么孩子的事情家長總是去提醒他們?
相信這一點,孩子一定能夠理解,并且可以用同樣的眼光看待父母的行為,不要給孩子過多的約束和束縛。父母要做的就是不給孩子過多的管控,而是在適當的時候給孩子留有空間,讓孩子自由發揮。
當我們覺得孩子不聽話的時候,其實是在向我們釋放情緒,也是在向我們表達自己的需要。當我們看到孩子的不良行為時,不要急于去糾正他,應該要讓他學會自我調整,讓他學會自我管理。
當孩子在成長的過程中出現了不良行為,我們應該要給予孩子更多的關注,而不是僅僅是要讓孩子能夠獨立解決問題,不要去阻止他。要給予他一定的信任,讓他能夠逐漸地、獨立起來。
