17歲的人不上學(xué)可以干嘛
16歲的人想干什么
16歲的人想干什么
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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17歲的人想干什么
18歲的人想干什么
我現(xiàn)在不用上學(xué)
19歲的人要干嘛
20年前的人要干嘛
20年前的人要干嘛
20年前的人要干嘛
要干嘛
這是個(gè)難題,難題在于,你能做的事情要干嘛,別人要干嘛,別人不干,但是呢,你有沒有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的需求沒有滿足,他們?cè)谏鲜裁凑n,下什么課,大家都沒有上,有的甚至都不上。
問題是,這樣的人怎么去滿足自己呢?
沒有任何的動(dòng)力,他怎么去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢?
他怎么能有動(dòng)力呢?
他如何才能不為自己而活,他為誰(shuí)而活呢?
一直以來(lái),我都會(huì)要求兒子學(xué)習(xí)、催逼兒子,讓他按時(shí)完成作業(yè),讓他先完成他自己的夢(mèng)想,成為一個(gè)合格的人,成為一個(gè)人格健全的人,這才是我的目標(biāo)。
但是,我在現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)現(xiàn),兒子在聽我的嘮叨之后,根本就不再理會(huì)我。
那天,我去他家做客,兒子正聚精會(huì)神地看著電視,根本沒有聽見我在說(shuō)什么。
我只是很不耐煩地說(shuō)了一句:“去去把弟弟給你做了。”
兒子沉默不語(yǔ),臉上的表情變得很失落。
我當(dāng)時(shí)也不知道怎么安慰他,但是我嘴上一直在說(shuō):“沒事兒,孩子,媽媽跟你說(shuō)說(shuō)…………”
后來(lái),我的語(yǔ)氣和態(tài)度,變得很不耐煩,讓他知道我一直在說(shuō)你,但是我感覺自己就像是個(gè)透明人一樣,根本就不想聽他說(shuō)話。
我想跟孩子好好溝通一下,但是剛開口,就被孩子的一句話瞬間點(diǎn)醒,他說(shuō):“你別說(shuō)了,我不想聽你說(shuō)!”
我雖然知道自己這樣說(shuō)不對(duì),但是當(dāng)時(shí)真的意識(shí)到自己錯(cuò)了。
我當(dāng)時(shí)真的是很想抽時(shí)間好好跟他談?wù)?但是每次一開口就被他無(wú)情地反問:“你到底是想聽,還是想聽,”
我知道自己錯(cuò)了,但是真的無(wú)法控制自己的情緒。
于是,我開始運(yùn)用好奇對(duì)話,引導(dǎo)他展開第一步,并給他時(shí)間坦誠(chéng)的表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓他慢慢弄清這件事的原因。
之后,他告訴我,有一次他給自己的父母說(shuō),他們說(shuō)我長(zhǎng)大了,和他們不在一個(gè)頻道上。父母覺得這樣的表達(dá)方式是在侵犯
他的隱私,不尊重他。
但其實(shí),只有真正傾聽他的感受,才會(huì)真正理解他的行為。
02
那么,我們?cè)撊绾巫龅秸嬲膬A聽呢?
就像我們?cè)诼牶⒆觾A訴一樣,我們首先要表示尊重,然后我們也要去傾聽,包括他說(shuō)的,讓孩子說(shuō)說(shuō)說(shuō)他的事情,問他的感受。
在傾聽的過程中,一定要注意他的情緒,要有同理心,可以將“難過”轉(zhuǎn)化為“難過”。
“媽媽理解你現(xiàn)在的情緒,我能理解你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)。”
你的情緒很快就會(huì)被他的情緒帶出來(lái)。
而在傾聽的過程中,我們要對(duì)他的情緒進(jìn)行分析。
“你好像沒有把你的玩具拿出來(lái),是不是很不開心,是不是因?yàn)橥婢咛猛媪?沒有收好,對(duì)嗎?”
當(dāng)他情緒上來(lái)了,你就知道他的道理是什么,他為什么發(fā)脾氣了。
有時(shí)候,他鬧情緒,你不要先入為主,急著去指責(zé),因?yàn)槟阕约阂膊恢涝趺慈ソ鉀Q問題。
可以給他一個(gè)引導(dǎo)和你一起討論,如果你倆都能夠聽進(jìn)去,一定是可以解決問題的。
如果不能,那就先和孩子一起梳理一下情緒,把他情緒疏導(dǎo)出來(lái),這樣的教育效果也會(huì)好很多。
05
總之,孩子鬧脾氣不聽話,是他成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)階段,父母要重視,幫助孩子順利度過這個(gè)階段,把話說(shuō)早就可以,不要把話說(shuō)絕,我們做父母的,也要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,和孩子好好說(shuō)話。
