九年義務(wù)教育是國家為了普及教育、提高國民素質(zhì)而實施的一項重要政策。然而，對于一些學(xué)生來說，由于各種原因，他們無法完成九年的義務(wù)教育，這該怎么辦呢？
在中國，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，所有學(xué)生都必須接受義務(wù)教育，不論貧富、男女、年齡等因素，任何學(xué)校、教師或家長都不得拒絕或歧視學(xué)生。同時，該法也規(guī)定，學(xué)生如果在法定學(xué)齡內(nèi)沒有完成義務(wù)教育，將面臨法律責(zé)任。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)生輟學(xué)的原因包括家庭經(jīng)濟困難、身體狀況、智力障礙等。如果因為家庭經(jīng)濟困難而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校或家長可以向相關(guān)部門申請救助，獲得經(jīng)濟支持。如果因為身體狀況而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校或家長可以根據(jù)實際情況安排特殊教育服務(wù)，保障學(xué)生的健康和發(fā)展。如果因為智力障礙而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校或家長可以通過特殊教育學(xué)校或其他相關(guān)機構(gòu)提供智力障礙咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
此外，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)校不得招收未滿十六周歲的學(xué)生。如果學(xué)校違反規(guī)定，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。同時，家長也不得將未滿十六周歲的學(xué)生賣給他人或迫使其退學(xué)。
九年義務(wù)教育是保障國民教育發(fā)展的基礎(chǔ)，對于所有學(xué)生來說，這是一項不可或缺的責(zé)任。如果學(xué)生因為各種原因無法完成義務(wù)教育，學(xué)校或家長應(yīng)該積極尋求幫助，保障學(xué)生的受教育權(quán)。同時，國家也應(yīng)當(dāng)加大對輟學(xué)學(xué)生的關(guān)懷和支持，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，為社會做出貢獻。
