筆記本，請回。還有哪一位同學(xué)想來嘗試一下？這位女生，你來。舉給大家看一下，多少？三百一十一。幾次？三次。很好，大家看一下。等一下，每一次頒獎(jiǎng)老師會重新拿到順序，三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。排好，現(xiàn)在我把你的獎(jiǎng)品送給你。剛才那位同學(xué)我給你發(fā)禮品了嗎？發(fā)了是吧？現(xiàn)在思考一個(gè)問題，剛才做的游戲是根據(jù)什么樣的條件比大??？根據(jù)老師給你的數(shù)值去比較中間值，對比大小就是每次的條件。
在日常生活中像這種條件依據(jù)還有很多，現(xiàn)在就請同學(xué)們和我一起看到課本的四頁條件，開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。首先給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間去熟悉一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，F(xiàn)在開始，哪一位同學(xué)能夠大膽的給同學(xué)們朗讀一下？大膽一點(diǎn)。哪一位同學(xué)？第二位女生也來給大家講解一下學(xué)習(xí)目標(biāo)。讀的非常流暢，送給自己。首先成功。
一起來看一下本節(jié)課，重難點(diǎn)已經(jīng)出示出來了，一起看一下。首先是運(yùn)用分支結(jié)構(gòu)，然后讓我們掌握a方語句話編寫屬于自己的程序，非常好。這么多的重難點(diǎn)大家也不要慌，不要怕，讓我們一起進(jìn)入活動(dòng)。
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