色彩與孩子的性格以及智力發展有著非常緊密的關系，雖然孩子從出生之后有一段時間對于顏色是沒有反應的，因為孩子剛出生之后是沒有光感的，所以作為光的折射的顏色對孩子來說也毫無意義。但是當孩子出生幾天之后他們就開始對色彩有了屬于自己的反應，可以說對色彩的辨識是與生俱來的，如果同樣的陌生人出現在他們的面前，可以明顯看出穿著色彩更加鮮艷的人會吸引孩子的注意力，隨著他們年齡的增長，色彩除了具有吸引力之外還對孩子的智力與心理健康有著很大的影響，而且孩子最先的審美啟蒙也是來自于自己對色彩的見解，色彩與情緒之間的關系掌握著孩子們的心情，有的早教課程也是在積極的運用色彩來讓孩子對學習的積極性不斷增加，所以少兒教育很多比較基礎的課程都是與色彩密切相關的。
那么作為父母雖然無法像早教機構一樣做得那么專業，但是日常生活中對孩子的色彩初步認識也是需要家長來完成的，只有給孩子打好色彩的基礎才能讓他們在今后的學習中更加游刃有余，小編今天就為您介紹幾種幼兒色彩啟蒙的方式，讓孩子在輕松自然的環境中就開始對色彩有了初步的認識。
如何對幼兒進行色彩啟蒙
1. 接觸自然
對于孩子來說最好的老師就是大自然，現在很多孩子生活在電器的包圍中，他們不是不想去外面而是沒有合適的機會，家長忙著工作，電視和手機則成為了孩子日常的陪伴，這樣長時間下來孩子只知道沉迷電腦電視失去對自然的探索和興趣，所以家長有時間一定要帶著孩子出去玩耍，多參加一些戶外活動，大自然中的色彩比電視中的要豐富的多，而且孩子在戶外還能夠盡情的享受奔跑帶來的自由感，家長讓孩子接觸自然的同時可以告訴他們各種顏色，這樣生動又有實感的色彩教育方式能夠讓孩子對顏色有一種心的認識。
2. 游戲
除了接觸自然之外在生活中孩子也是很熱愛游戲的，現在有很多針對不同年齡段孩子的色彩游戲可以選擇，并不需要花很多錢，孩子就能夠利用手邊的小卡片或者是圖畫書來增強自己對色彩的認識和運用，家長平常在陪伴孩子玩耍的時候也可以有意識的讓孩子建立對顏色的敏感度，經常問問孩子這是什么顏色，那是什么顏色。
3. 多彩環境
對于嬰幼兒或者是剛剛上小學的孩子來說，他們生活的環境就應該是多姿多彩的，家長應該有意識的給孩子創造一個顏色繽紛的學習和生活的環境，這種潛移默化的刺激能夠讓孩子對色彩的認識更加深刻，并且在生活中多接觸一些色彩也能夠為將來色彩的學習打好基礎。
4. 繪畫
想要看到色彩在孩子的心中究竟是什么樣子的，畫筆絕對是最好的傳達工具，孩子在還沒有學會系統用語言描繪事物的時候，畫筆就能夠替代語言傳達出更多信息，家長不用太過于看中孩子的繪畫技巧，嬰幼兒時期的孩子繪畫傳達的意義要大于繪畫技巧，通過色彩和形態的繪畫家長可以甚至可以知道孩子心里在想什么。
5. 隨時教學
家長可以在生活中隨時對看到的顏色像孩子提出疑問，讓孩子將顏色和物品習慣性的關聯起來，這樣他們就會在認知方面多一些深刻的理解，除了專門的顏色識別卡片之外，家長還可以引導孩子多表達生活中見到的東西的顏色描述。
對于顏色的啟蒙建議家長不要太過于目的性的教學，而是讓孩子在一個輕松自然的環境中去學習對色彩的認識和敏感度，教育不是目的，啟發孩子的想象力和創造力才是家長應該做的。
