為了給我們家長提供更多的家庭教育思路，這邊選擇了一些日本人的家庭教育思想，以供各位家長參考：
一、日本家庭教育憲法：告訴孩子家長下一步的獨(dú)立計(jì)劃，比如自己去學(xué)校，第一周送到學(xué)校，第二周送到下車，第三周送到上車，第四周送出家門口，這樣一步一步讓孩子走向獨(dú)立；家庭規(guī)定孩子上了高中，就要搬出去獨(dú)立生活，小學(xué)和初中都要為這個(gè)目標(biāo)而努力；
二、日本的家庭教育方法：1、陪孩子玩耍，家長的一個(gè)任務(wù)就是陪孩子玩耍 2、有一個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)室，家長和孩子一起在實(shí)驗(yàn)室里面動(dòng)手做課本里面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 3、試著讓孩子當(dāng)家
三、日本的家庭教特點(diǎn)：1、特別重視禮儀，全家人一起吃飯，母親做好了飯，沒有讓孩子們吃，孩子是不能吃的，孩子在吃飯之前都要說：“那就不客氣了”；孩子離開家和回到家，都有一套禮儀，每次出門都要跟父母說，我要走了。每次回到家里都要跟父母說，我回來了。所以日本人的禮儀成為他們的習(xí)慣；2、特別重視孩子的自立教育：多數(shù)家庭都是要求孩子做家務(wù)的，自己的房間都是需要自己整理，自己的東西要自己去買等等。3、特別重視挫折教育：日本的孩子都是摔倒后，父母不去扶起來的，父母看到孩子遭到挫折，心理會(huì)很高興，這個(gè)終于給孩子一個(gè)成長的機(jī)會(huì)。4、特別重視孩子的創(chuàng)新教育：日本父母經(jīng)常帶孩子去圖書館，讓孩子廣泛閱讀書籍；帶孩子去科技館，觀看各種科學(xué)技術(shù)，參與各種實(shí)驗(yàn)，并且參與動(dòng)手；
四、日本家庭教育中也呈現(xiàn)出一些不好的勢頭，比如離婚家庭增多，心理不安全的孩子增多，過度競爭給孩子增加了很多的壓力；
