如何勸導(dǎo)青春期厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)需要這樣做！每一位家長(zhǎng)都會(huì)為孩子能有好的發(fā)展，從小就開(kāi)始各方面的培養(yǎng)，不過(guò)，隨著孩子青春期的到來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如：厭學(xué)，這也讓家長(zhǎng)們很是頭疼。
總能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子最近不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)也不如以前優(yōu)秀了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，厭學(xué)。孩子厭學(xué)有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
1、不想上學(xué)，有可能訴說(shuō)頭痛、腹痛、發(fā)熱，顯得無(wú)精打采、疲勞、食欲下降、上學(xué)遲到早退、缺課增多、周末只呆在家里等。
2、孩子不再主動(dòng)學(xué)習(xí)，遇到挫折之后就會(huì)放棄。厭學(xué)的孩子認(rèn)為自己各方面都不如別人，得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)可以從哪些方面去了解孩子內(nèi)在的原因？
1、師生關(guān)系不好造成厭學(xué)，一些老師對(duì)優(yōu)生和差生對(duì)待差異較大，客觀的造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均，從而讓成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣，對(duì)自己失去了信心，所以一度厭學(xué)。
2、父母的期望值過(guò)高。使孩子心理壓力大大增加。
3、學(xué)不會(huì)。孩子學(xué)不會(huì)常常是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)技能低，所以學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成，容易陷入書(shū)山題海。時(shí)間久了，他的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被這種焦慮而擊垮，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。26-1.png)
孩子厭學(xué)會(huì)帶來(lái)哪些危害和后果，家長(zhǎng)你清楚嗎？
1、厭學(xué)的孩子容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)世界逃避現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成沉迷手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。
2、危害自信、自尊：厭學(xué)兒童通常不是不想好好學(xué)習(xí)，而是缺乏學(xué)習(xí)的自信，不良的學(xué)習(xí)成績(jī)更加使他們喪失信心。嚴(yán)重者會(huì)因此而退學(xué)，但是厭學(xué)對(duì)這些孩子的影響遠(yuǎn)不只如此。學(xué)習(xí)上的受挫會(huì)造成嚴(yán)重的心理陰影。成年后，這些孩子往往缺乏自信，在愛(ài)情、人際關(guān)系方面更會(huì)因此而受挫。
面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手，幫助孩子度過(guò)可能存在的困難時(shí)期呢？
1、從實(shí)際出發(fā)，讓自己的學(xué)習(xí)充滿著樂(lè)趣，不要太過(guò)枯燥。
2、進(jìn)行正確的歸因。合理的歸因可以提高自信與堅(jiān)持性，而錯(cuò)誤的歸因會(huì)增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學(xué)的同學(xué)就是因?yàn)椴荒苷_地尋找自己學(xué)習(xí)失敗的原因而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感的。
3、建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該民主、平等、積極合作，努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的心理氣氛。實(shí)施“人格教育”，師生在人格上是完全平等的，所以教師應(yīng)改變過(guò)去的觀念：將“你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來(lái)教你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我強(qiáng)制你學(xué)習(xí)”改為“你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來(lái)引導(dǎo)你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)吸引你學(xué)習(xí)”。
如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？需要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，改善注意力，改善居家環(huán)境，改善親子關(guān)系，改善師生關(guān)系等方面同時(shí)進(jìn)行。
