花了幾天時(shí)間一口氣讀完了這本《少年與白月光》， 幾年前讀過作者的《浮塵之上》，同樣是校園文學(xué)題材，同樣是對(duì)當(dāng)前教育體制的反思，個(gè)人感覺作品的角度還是有很大的不同的。非常推薦中學(xué)生的家長都來讀一讀這本書，思考自己該如何和家中的少年一起更好地溝通交流。孩子們的白月光也許是那個(gè)他/她，而家長們的白月光就是孩子的健康快樂中學(xué)時(shí)光啊。
《浮塵之上》是從一位年輕語文老師的口吻，講述他的青春選擇，他面對(duì)中學(xué)的語文教育的理想和現(xiàn)實(shí)的沖突，講他如何平衡內(nèi)心的教育理念和現(xiàn)實(shí)之間的距離。可能更適用于剛畢業(yè)工作在教育行業(yè)的年輕教師。
《少年與白月光》講的是高中階段的學(xué)生們，在重點(diǎn)班級(jí)的這群孩子們，面對(duì)家中焦慮的父母的壓力，面對(duì)學(xué)校強(qiáng)硬的高考成績(jī)壓力，面對(duì)懵懂的感情，他們是如何渡過這段特殊的日子的。
白月光，是學(xué)生們懵懂愛情中的那個(gè)心儀的他和她，是單親家庭中失去的那份親情，也是面對(duì)未知高考結(jié)局的迷茫吧。
我作為一位兩年前陪伴孩子讀完高中的媽媽，同時(shí)也參加了家委會(huì)的工作，高中三年也觀察到一些不同的家庭的教育情況，書中描寫的很多情節(jié)真的是非常的貼切，假期的補(bǔ)課，晚自習(xí)教室的攝像頭，學(xué)校食堂的種種趣事……，讀到書中的這些情節(jié)，孩子在高中時(shí)期經(jīng)歷的那些事情又被重新喚醒了記憶。
之前我一直覺得那些選擇輕生，或者患上抑郁癥的學(xué)生離我們的生活很遠(yuǎn)，那些是極其極端的個(gè)例。直到高三下學(xué)期開始的時(shí)候，孩子的之前小學(xué)同學(xué)的媽媽突然打電話來傾訴她的女兒不愿意去上學(xué)，天天躺在床上，晚上不睡覺玩手機(jī)，白天整天躺在床上，哪里都不肯去。這個(gè)孩子的家庭我是非常了解的，孩子的媽媽讓我?guī)兔θズ秃⒆訙贤ㄒ幌拢疫@時(shí)才深深感受到問題的復(fù)雜，我沒有這么專業(yè)的能力去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。同時(shí)我是多么慶幸自己一直以來沒有給自己的孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，多么慶幸我們的家庭輕松和諧的氛圍，每天晚上堅(jiān)持陪孩子在小區(qū)散散步，同時(shí)聽他傾訴他在學(xué)校的那些故事……
對(duì)于《少年與白月光》，我覺得這本書非常值得家中孩子讀高中的家長去讀一讀，是那些愿意去了解孩子在高中生活中可能面對(duì)哪些問題的家長，是愿意學(xué)習(xí)如何改進(jìn)家庭教育讓孩子順利渡過高中生活的家長。
在書中主要描述了幾種類型的高中生家長：
- 補(bǔ)習(xí)班型的家長，總要給孩子的時(shí)間全部填滿各種補(bǔ)習(xí)班，面對(duì)孩子的考試成績(jī)波動(dòng)就難免過度焦慮，這邊花了錢，那邊和孩子一言不合就吵起來了。
- 家庭夫妻關(guān)系不合的，難免給孩子的精神帶來影響。
- 孩子如果有了早戀的苗頭該怎么辦？立即封殺? 曉之以理，好言相勸？
作者在書中將多種典型的學(xué)生狀態(tài)和家庭狀況融合在一起，老師和學(xué)生同樣面對(duì)自己的復(fù)雜社會(huì)生活，事業(yè)、婚姻和孩子，這是每個(gè)成年人都面對(duì)的復(fù)雜問題，生活不易，每個(gè)家庭的都有不同的故事。
讓正在讀高中的孩子們來讀一讀這本書，他們也許能夠體會(huì)到教師和家長的另一面，知道成年人面對(duì)生活的種種壓力和無奈，難免也會(huì)迫不得已，也會(huì)迷失自己。
書中提到的語文老師有著獨(dú)特的教育理念，他希望教育出能夠獨(dú)立思考的生活家，有趣的靈魂遠(yuǎn)比眼前的分?jǐn)?shù)和考取哪個(gè)名校更重要。全篇中雖然描寫的文字不多，但是顯然可以看出學(xué)生們是喜歡這樣的老師的。
當(dāng)下的教育制度難免是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)放在第一位，老師、家長和學(xué)生都是被囚困在其中的，任何一方要堅(jiān)定理念把育人放在分?jǐn)?shù)前面，都不是一件容易的事情。
只要越來越多的人都去反思存在的問題，我們的教育環(huán)境必然會(huì)越來越好。
