孩子早戀怎么辦？打罵是沒有用的，看了以下方法就明白了。
今天在網(wǎng)上刷到一個(gè)視頻讓我很是震驚，視頻里的一對(duì)母女在一家餐廳起了很大的爭(zhēng)執(zhí)。
母親全然不顧周圍人的目光不斷當(dāng)眾怒斥孩子，女孩也毫不退讓頻頻反擊，看完視頻后我才了解到這場(chǎng)鬧劇發(fā)生的緣由。
女孩今年12歲，父母費(fèi)盡心力將她送進(jìn)一所很不錯(cuò)的學(xué)校，原以為她會(huì)懂得珍惜好好學(xué)習(xí)，沒想到這個(gè)孩子不僅學(xué)化妝還跟同學(xué)早戀。
旁邊顧客覺得母女倆的溝通方式實(shí)在不妥于是出面勸阻，媽媽表示自己是因?yàn)槎啻喂芙潭疾黄鹱饔茫瑢?shí)在氣極才會(huì)在餐廳當(dāng)眾發(fā)火。
而孩子則說(shuō)她做什么媽媽都反對(duì)，做什么都不喜歡，她只是想要自由。
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看完視頻我不僅感受到了媽媽的無(wú)奈，還有些心疼這個(gè)孩子。
因?yàn)閶寢屓虥]有聽進(jìn)去她的一句辯解，只是不停地怒斥，不停地責(zé)罵。
結(jié)果孩子越來(lái)越叛逆，不僅事情沒有得到解決，母女倆還越來(lái)越?jīng)]法溝通
“早戀”是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)聽到都會(huì)暴跳如雷的詞。
青春期的孩子總有很多的美好的憧憬和向往，他們會(huì)有很好的玩伴、有交心的朋友。
因?yàn)椴恢O世事，他們可能會(huì)把這種深厚的友誼當(dāng)成是一場(chǎng)戀愛，然后加入到早戀的行列中。
往往這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)覺得憤怒然后聯(lián)合老師開始極力制止，這種居高臨下的快刀斬亂麻很容易激起青春期孩子的叛逆心理，促使事情變得更為糟糕。
所以當(dāng)早戀的情況出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)就變得至關(guān)重要。
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首先，一定要表示接納，不要僵持
發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，不管是父母還是老師，都不要第一時(shí)間指責(zé)訓(xùn)斥。
要先放下高高在上的姿態(tài)，平心靜氣地對(duì)孩子表示接納。
青春期的情竇初開是一件再正常不過的事情，每個(gè)人在年少時(shí)都會(huì)有仰慕者，很多時(shí)候孩子的“早戀”并不是我們成年人想像的樣子。
他們可能只是沒有分清楚友情和愛情的界限。
如果家長(zhǎng)和老師反應(yīng)非常激烈，反而會(huì)讓孩子覺得自己是做了什么大逆不道的事情。
一部分孩子會(huì)覺得丟臉恥辱從此性格抑郁，另一部分則會(huì)因?yàn)榧胰说膹?qiáng)烈反對(duì)產(chǎn)生出更強(qiáng)叛的逆心理。
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然后，要和孩子深入溝通。
“早戀”并不是多么可怕的事情。
家長(zhǎng)可以講講自己上學(xué)時(shí)候的仰慕者，借此引導(dǎo)孩子介紹他的早戀對(duì)象。
問問對(duì)方是什么地方吸引的他，自己又有什么地方值得對(duì)方愛慕。
必要的時(shí)候也可以采用文字交流，當(dāng)言語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)可以用書信的方式將自己內(nèi)心的愛和理解傳遞給孩子。
老師則可以通過談心聊天讓孩子知道，只有先做好當(dāng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)才能在下一個(gè)階段選擇同一所學(xué)校，然后更好地維護(hù)這份感情。
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最后，幫孩子分析情感并教他把握分寸
可以在聊天過程中引導(dǎo)孩子一起分析討論以下幾個(gè)問題：
1. 友情和愛情有什么不一樣？
2. 戀愛和結(jié)婚之間是什么關(guān)系？
3. 怎么去看對(duì)方愛不愛你？
4. 怎么樣可以更好地愛與被愛？
當(dāng)孩子對(duì)自己的情感有了正確的認(rèn)知之后，他的想法就會(huì)發(fā)生一些轉(zhuǎn)變。
這個(gè)時(shí)候父母一定要記得給孩子強(qiáng)調(diào)戀愛中的“分寸”，告知孩子什么事情可以做什么事情堅(jiān)決不能做。
老師從旁加以正確的引導(dǎo)協(xié)助，幫助孩子把早戀變成一種正向積極的行為相互促進(jìn)，讓孩子為了自己和他所憧憬的未來(lái)先認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下、保持進(jìn)步、做更優(yōu)秀的自己。
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如果是學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)這種情況，也不要簡(jiǎn)單粗暴地直接請(qǐng)家長(zhǎng)，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師失去信任導(dǎo)致以后更不想專心學(xué)習(xí)。
老師可以先私下和家長(zhǎng)溝通，并教授家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)方法。
