我一直以為，不太喜歡數(shù)學(xué)可能是與生俱來的，可如今想一想，實(shí)際上一般孩子的智商都類似，往往有的孩子數(shù)學(xué)考試成績好，有的數(shù)學(xué)成績差，非常大一個(gè)緣故取決于家長的文化教育。依據(jù)自己的經(jīng)過和一些著名文化教育作品的解讀，匯總出來，假如想讓孩子自小愛上學(xué)數(shù)學(xué)，家長們可以如此做：
一、學(xué)好做自行車打氣筒，塑造孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)信心。
孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)碰到困難時(shí)，家長最先要維持表輕輕松松，為他信心。每一個(gè)人的認(rèn)知水平都并不是一朝一夕的事兒，家長要了解孩子對(duì)一些問題了解的遲緩。多立在孩子的觀點(diǎn)想一想，你也并不是一生出來就會(huì)工作中掙錢。即使自身心里話厭倦，也無法主要表現(xiàn)出去。調(diào)節(jié)好自身的心態(tài)，神情要輕輕松松，暗示著孩子，學(xué)數(shù)學(xué)是一件很簡單的事兒。告知孩子，每一個(gè)孩子在最開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中都是會(huì)感覺難，他人可以學(xué)精，他也可以，塑造孩子學(xué)精數(shù)學(xué)的信心。
二、不必加強(qiáng)和擴(kuò)張孩子的薄弱點(diǎn)。
許多家長感覺，自身孩子數(shù)學(xué)考試成績差了，多在他人眼前說說他，或許他就會(huì)越來越更認(rèn)真學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，這類觀點(diǎn)大大的損害了孩子的自尊心和培訓(xùn)的信心。不必認(rèn)為孩子小，看待這些消極的物品睡過一覺就忘記了。就像我一樣，如今都逐漸教他人學(xué)了，可是看待數(shù)學(xué)的厭煩和害怕仍然未減。例如讓我要去教中小學(xué)生數(shù)學(xué)，我還沒有什么勇氣，就算我明白憑自己的工作能力教她們非常合適了。你看看，家長對(duì)孩子的危害實(shí)在太大。
三、對(duì)孩子的發(fā)展，要立即贊美。
這類贊美，不一定是化學(xué)物質(zhì)上的，通常精神實(shí)質(zhì)上的功效較大，危害也較大，相反，傷害也較大。如同我兒時(shí)，在我本認(rèn)為要獲得母親的贊美時(shí)，卻發(fā)覺母親不僅沒達(dá)到我這類心理需求，反倒再次向別人說我數(shù)學(xué)考試成績不太好。這樣一來，我便不想去愛數(shù)學(xué)了，總之每一次有70、80分就可以了。設(shè)想，如果當(dāng)初媽媽對(duì)我說，商品，太棒了，發(fā)展了哦！或許，現(xiàn)在我也成數(shù)學(xué)教師了呢。
四、和孩子一起學(xué)習(xí)。
家長是孩子的第一老師，讓孩子愛上學(xué)數(shù)學(xué)的較好方式 便是和孩子一起學(xué)習(xí)。無論你有沒有學(xué)過數(shù)學(xué)，不管你是否會(huì)做，陪著孩子，使他感受到你對(duì)數(shù)學(xué)的鐘愛，漸漸地的他就愛上了。若就是你能和孩子一起學(xué)習(xí)，那就是再好不過。你能讓孩子把校園內(nèi)學(xué)習(xí)到的物品再回家教你，即使你能，也需要裝著不容易的模樣。你還可以和他一起賽事，看誰算得快，稱得準(zhǔn)。可以故意使他贏，主要是塑造他學(xué)習(xí)培訓(xùn)數(shù)學(xué)的滿足感。
總而言之，在對(duì)孩子學(xué)習(xí)的積極性的塑造中，家長千萬不必認(rèn)為學(xué)習(xí)培訓(xùn)僅僅孩子的事兒，對(duì)自身來講是小事兒。實(shí)際上，有關(guān)孩子的事，全是大事兒。今日見到陶行知老先生的一首詩：每個(gè)人都說小孩子小，小孩人當(dāng)心很大，你如果認(rèn)為小孩子小，你比小孩還需要小。看了后，感慨良多。放到這兒末尾，也和大伙兒共勉之。文中僅代表筆者自身的思想觀點(diǎn)。假如您有其他不一樣的觀點(diǎn)，可以在下面留言板留言。假如創(chuàng)作者編寫的文章內(nèi)容對(duì)您有些協(xié)助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)心。您的關(guān)注就是我再次寫的驅(qū)動(dòng)力。
