我希望本書能讓家長和孩子們明白：詩是一種方式，既是一種觀察方式、感受方式、表達方式，更是一種學習方式、思維方式。
我將自己培養孩子的體會拿出來和大家分享，目的是讓家長們明白，快樂的童年何等重要，快樂的學習何等重要，快樂的成長何等重要。不要靠權勢，不要靠金錢，只要我們用心去呵護自己的孩子，孩子必定很優秀!
最近我看了這樣一篇報道：某市在暑期舉辦了“奧數”培訓班，有六十多個孩子參加。恰遇市里來人檢查，因為有關部門已多次強調不要再舉辦類似培訓班。沒料到的是，全班孩子都表示反對，有的甚至哭著跪下請求不要解散這個班（我真為孩子們的太懂事而心里難受），家長們也極力要求不要取消這個班。有記者問家長：你們難道不想讓孩子們減負嗎？家長們無奈地說：想啊，可減負能讓我們這些無權無勢人的孩子進好學校嗎？教育不公平，我們不讓孩子多學點，將來怎么考得上重點大學，怎么就業？
這些話深深刺痛了我的心。就拿借讀重高的孩子說，沒門路的根本進不去，有錢的可花錢買進去，有權的可用權力拿到交換名額進去。再如擇校，教育部門三令五申不準擇校，但現實是可以以權擇校，以錢擇校，以優擇校，那么那些沒權沒錢的家長只能在優字上花功夫。
的確，社會在競爭中是否做到公平很重要，尤其是學校，育人者的公平更重要。孩子們最信奉的人是教師，老師的公正、無私、大愛會讓學生的人生無比美好，特別是幼兒園、小學、初中的老師，你的言行甚至會影響到孩子的一生，當然更會影響到孩子是否熱愛學習。
自美國蘋果計算機公司首席執行官史蒂夫·喬布斯宣布卸任，一時間喬布斯的名字鋪天蓋地，席卷整個世界。這個改變了世界的人是人生最大的贏家，但你是否知道蘋果公司首席設計師喬納森·艾夫？這個人就是喬布斯從柜子里翻出來的。艾夫是1992年出任蘋果高級設計師的，那年他才25歲。艾夫就讀于紐卡斯爾理工學院，學的是藝術和設計?？上У氖牵虻某讼胂蠛蛣撛旒で閰s受制于當時的核心團隊和營銷人員的思維定勢，他所有的創意和設計全都躺在柜子里。艾夫的設計天才后來能發揮得如此淋漓盡致，離不開喬布斯的欣賞和重用。了解蘋果文化的人說，沒有艾夫就沒有蘋果的今天。但從教育的角度說，真正偉大的人是喬布斯。因為喬布斯是把艾夫的創意從柜子里拿出來的人，使艾夫的才能有了發揮的天地。我們在培養教育孩子的時候，父母就是喬布斯，孩子則是艾夫。父母如果不賞識自己孩子的聰明才智，孩子就會成為被藏在柜子里的艾夫。我希望孩子們的父母是喬布斯，是能發掘孩子聰明才智，讓他設計出許多成功作品的喬布斯。
“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話，家長理解的大多是分數。但成績并不能代表一個人的真實水平，考90分和考100分其實沒什么不同，孩子進入學校和社會，比拼的其實是潛能與悟性，是看問題的方法和創新能力。請所有的家長，一定要相信自己的孩子是天下最棒的！
