轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)的小娃娃們已經(jīng)開學(xué)一月有余，不知道你家的孩子是否已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)生活了呢？
同樣地，作為一名家有一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，我希望能夠多了解一些孩子的在校情況，可是除了與老師溝通，別的似乎沒有什么渠道。
但是，總有家長(zhǎng)一聽要和老師聯(lián)系就發(fā)怵，似乎回到了自己當(dāng)年上學(xué)的情景。其實(shí)，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，多和老師溝通，建立良好關(guān)系非常重要，那我們應(yīng)該怎樣做呢？
首先，就是要多和老師就孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通。
就像每一個(gè)家長(zhǎng)都希望能夠和老師保持良好的關(guān)系，其實(shí)老師們也希望能夠和每一個(gè)家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系，以便及時(shí)了解到孩子在家里的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)情況。
對(duì)于孩子來說，他的成長(zhǎng)不單單靠學(xué)校或者家庭，而是家校合作起來，共同促進(jìn)孩子。
我們的孩子在一年級(jí)開學(xué)半個(gè)月左右，我就主動(dòng)跟老師就孩子近期表現(xiàn)情況進(jìn)行了一番溝通，不過在給老師打電話之前，最好是先給老師發(fā)信息咨詢下是否方便，防止貿(mào)然打過去時(shí)機(jī)不合適，對(duì)方不方便接電話就尷尬了。
一般情況下，老師都是很樂意跟家長(zhǎng)溝通的，因?yàn)檫@也說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是很重視的，愿意在孩子身上付出時(shí)間精力。另外，老師一般都會(huì)說下孩子的課堂表現(xiàn)，有哪些地方做得不好，哪些地方值得表揚(yáng)等，同時(shí)家長(zhǎng)也可以把孩子在家里的表現(xiàn)聊一聊，方便老師更全面立體了解孩子。
其次，在孩子面前不抱怨老師，要維護(hù)老師的尊嚴(yán)。
今年十一放假，原以為孩子還可以像幼兒園時(shí)，痛痛快快玩8天，沒想到老師布置了很多作業(yè)，有的科目幾乎就是一天一張?jiān)嚲淼墓?jié)奏。
放假期間我們出去玩時(shí)，幾個(gè)媽媽一起聊天，順便就聊到了孩子的作業(yè)上，有位媽媽就當(dāng)著孩子們的面說老師“不負(fù)責(zé)任”，吐槽了很多她覺得不符合邏輯的事情，關(guān)鍵是她抱怨老師時(shí)，她的孩子就在旁邊聽著。
我覺得這樣很不好，不但會(huì)給孩子種下“厭學(xué)”的種子，還會(huì)讓孩子不懂得尊重老師。
對(duì)于孩子來說，可能老師說的話就像“圣旨”一樣神圣，但是如果他心中這份神圣被父母破壞掉后，有的孩子就會(huì)出現(xiàn)不聽老師管教的問題。
我們當(dāng)年上學(xué)時(shí)也深有體會(huì)，喜歡某一科老師，可能順帶著把本來不愛學(xué)的那一門課都會(huì)學(xué)得很好，這就是老師的人格魅力，所帶來的“愛屋及烏”的效果。
所以，在孩子面前維護(hù)好老師的尊嚴(yán)很重要，千萬不要對(duì)著孩子去抱怨老師“不負(fù)責(zé)任、不靠譜、很差勁”等等。
最后，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一件事，杜絕敷衍。
前段時(shí)間在一個(gè)家長(zhǎng)群里，有位爸爸說“老師安排的事情，無論多么扯淡，都要積極回應(yīng)”。
有的家長(zhǎng)對(duì)此嗤之以鼻，但我卻覺得這才是明智的做法。
對(duì)于老師來說，她布置的每一項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)都希望能夠得到家長(zhǎng)的配合，設(shè)身處地的想，如果我們是老師，我們布置的任務(wù)，有的可能需要家長(zhǎng)配合完成，但是如果家長(zhǎng)們都不認(rèn)真對(duì)待，這種不受重視的感覺，誰都不好受。
反之，你的態(tài)度認(rèn)真，孩子也會(huì)跟著認(rèn)真對(duì)待每一件事情，言傳身教的力量雖然微不足道，但是影響深遠(yuǎn)。
當(dāng)然，如果作為家長(zhǎng)，覺得老師布置的某一項(xiàng)任務(wù)，自己并不認(rèn)可時(shí)，但是也不要在班級(jí)群里當(dāng)面“懟”老師，最好是私下里跟老師進(jìn)行溝通。
總之，對(duì)于一年級(jí)新生家長(zhǎng)來說，最好每個(gè)月都要和老師就孩子的在校情況溝通一到兩次，這樣不但可以引起老師對(duì)孩子的關(guān)注，也方便我們自己及時(shí)掌握孩子情況，以便在出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)教育，讓孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等愈來愈好。
