怎樣與初中叛逆期的孩子溝通（家長如何和初中生叛逆的孩子相處）

最近經(jīng)常會有一些初中生過來找我談心，傾訴著自己的煩惱。通過和他們的聊天就能發(fā)現(xiàn)，這個時期的孩子的心理，既像個孩子，又像個大人。

家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？

他們的價值觀還未完全建立，社會經(jīng)驗幾乎為零，但是對自主的需求和自我尊重的要求卻跟我們成年人一樣強烈，他們有自己的煩惱，他們對事物有自己見解，他們也有來自各方面的壓力。

所以，每次在這些充滿朝氣而又迷茫的孩子面前，我總是用謹(jǐn)慎和平等的口吻和他們聊天。

在和這些孩子聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們都不太喜歡和家長聊天，更喜歡和我聊天，我在不斷反思，為什么孩子不愿意和自己的父母談心呢？

在一次上完課一位家長接孩子的時候，我覺得我找到了答案。

01/ 孩子不愿和父母溝通的原因

初三有位學(xué)生的爸爸，和學(xué)生存在嚴(yán)重的溝通障礙，我們把這個學(xué)生稱為小A吧。

有次孩子上完課改了一會錯題，所以時間比較晚。爸爸來接孩子，問他為什么這么晚？孩子如實回答說，今天錯的比較多，改完就到這個時間了。

爸爸對孩子破口大罵，說“你就不會錯少一點嗎？一天天的不知道在干什么！”孩子只是默默地聽著，也不理他，收拾好書包就低著頭出門了。

我看在眼里，當(dāng)時不知道說什么，但是我知道孩子今天很委屈。

后來微信聯(lián)系了這個家長，我跟他說了一下今天的狀況。我告訴這位爸爸，今天的題目對小A來說是比較難的，小A今天表現(xiàn)已經(jīng)很不錯了，做出來好幾道他以前不會做的題目，有很大的進(jìn)步了。剩下的題目其實他已經(jīng)掌握了，只不過他想在這里改錯，萬一有什么不會的可以問我。

小A的爸爸說，自己也不知道為什么，每次看到孩子有錯題就莫名焦慮，一焦慮喜歡罵人，導(dǎo)致現(xiàn)在他們關(guān)系鬧得很僵。

我知道這又是一位焦慮而又迷茫的家長，總想出一份力鞭策孩子，但是卻越走越遠(yuǎn)。

于是我告訴家長，孩子這個時候已經(jīng)有了自己的認(rèn)知，他也明白這次中考意味著什么。

我們家長要做的不是講道理、不是焦慮，而是在孩子愿意分享的時候去傾聽，多聽聽孩子究竟在生活上和學(xué)習(xí)上需要我們怎么樣的幫助。因為學(xué)習(xí)方面，你能做的真的不多，在孩子需要我們的時候，我們恰好在那兒就夠了。

孩子已經(jīng)初三了，已經(jīng)有自己的想法和價值觀。打罵只會讓你和孩子漸行漸遠(yuǎn)，把孩子看做自己朋友，你也不會因為這點事去罵自己朋友吧？

這位家長說之前也不知道用什么樣的方法，覺得自己為了孩子很努力地做了很多，反而效果越來越差。他很認(rèn)同我的觀點，并且愿意去試一試。后來家長每天都來問我，反饋和孩子交流的狀態(tài)。覺得按我說的做，效果還不錯，后來哪怕孩子任務(wù)完成的晚一點，家長在接孩子的時候也已經(jīng)有說有笑了。

所以我這里有一些想法分享給大家，希望可以幫助到那些同樣迷茫的家長們。

02/ 讓孩子愿意和你溝通的方法

了解自己的孩子

大家靜下心來想一想，你真的了解自己的孩子嗎？很多家長在我面前描述自己的孩子的時候總是會給孩子找一堆的缺點。我問到家長，那你覺得孩子的優(yōu)點是什么？特長是什么？家長通常一愣，說不了幾條。

可見，很多家長根本不了解自己的孩子。

所以現(xiàn)在請你放下手中的手機，找出一張紙，寫出下面這些問題的答案，看看你究竟有多么了解自己的孩子。

1. 他最喜歡做的事情是什么？

2. 他在看什么書？聽什么歌？看什么劇？玩什么游戲？

3. 他的煩惱主要是什么?主要的困惑是什么？

4. 他的普遍審美是怎么樣的？

5. 他最近流行的口頭禪是什么？

6. 他向往的生活是什么樣子的？

7. 他感覺幸福的時刻是什么？

8. 他最擅長的是什么？

9. 他自我感覺良好的是什么？

10. 哪些是他引以為傲的特點？

……

這些問題你究竟了解多少呢？

慢慢發(fā)掘孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的喜好，從他們的興趣愛好開始交談。其實很多時候你會發(fā)現(xiàn)，只需要你起個頭，并且對他的話不斷的提問一些友善的問題，他就會滔滔不絕的和你分析起來。

了解他們的心理，不一定要完全認(rèn)可孩子的所有觀念，但可以表示理解。

這樣會讓孩子感覺你是一個寬容的、開放的家長。而非刻板的、固守的、不可溝通的。

權(quán)威不再適用

你是否發(fā)現(xiàn)，孩子在小的時候總是以我們?yōu)橹行?，自己說出的話也是一言九鼎，不管是否合理（在家長眼里都是合理的，都是為了孩子好）孩子都會乖乖聽話。但是不知道在哪一次，孩子開始頂嘴，開始反抗，他們有自己的價值觀，有自己的想法，他們傾向于挑戰(zhàn)任何權(quán)威并堅信自己是對的。

這個時候如果你還說：“按我說的做就行了，我說的是對的?！彼麄兇蟛糠謺r候會臉上表示順從，心里嗤之以鼻、不屑一顧，這個時候再想和孩子拉近距離就很困難了。

到這個階段，權(quán)威已經(jīng)不再起作用，因為他們已經(jīng)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。這個時候，你們應(yīng)該平心靜氣的去交流，表達(dá)各自的想法。

和孩子交朋友

這是大部分家長不能接受的事情，覺得自己會失去權(quán)威，孩子更加不聽自己的。

但是，請你想以下這個場景：

當(dāng)你躺在沙發(fā)上打開抖音，剛刷了幾個視頻的時候，你的伴侶過來說你一天就知道刷抖音，家里的活也不干，一天也不上進(jìn)，不知道做一點有意義的事。

這時候大多數(shù)人的第一反應(yīng)就是反抗，你憑什么這么說我，我辛苦了一天，休息一會怎么了？還不讓我休息了？接下來難免會有一場爭吵。

但換個場景，比如你剛開始刷抖音，你的伴侶并沒有管你在做什么，而是打開電腦，開始學(xué)習(xí)，或者坐在書桌前開始看書。這個時候你也會覺得不應(yīng)該這樣荒廢時間，而是應(yīng)該做一點有意義的事，于是你也開始專注于自己的事了。

看出區(qū)別了嗎？其實第一種狀態(tài)就是認(rèn)為自己是對的，為了別人好的做法，反而會適得其反，畢竟“哪里有壓迫，哪里就有反抗”；而第二種方法雙方是平等的，互不干涉的，用自己積極向上的一面去影響別人。對于孩子也是一樣的。

傾聽

比起說教，傾聽是更有效的，他們有傾訴欲，我們要做的就是靜靜的聽著。

雖然這一點是最重要的一點，但也是最簡單的一點，只需要在和孩子輕松聊天的時候不隨意發(fā)表看法，多去聽他們?nèi)フf，慢慢就可以做的很好了。

讓自己成為他們的榜樣

在我接觸過的所有青少年中，唯有榜樣教育是最有效果的。

他們需要一個充滿朝氣、蓬勃向上的成年人引領(lǐng)他們的道路。作為他們的家長，我們有義務(wù)讓他們崇拜我們，以我們?yōu)榘駱?，并以這個目標(biāo)努力。

那么，這就需要家長本身對生活和孩子們充滿熱情和希望，分享你自己的美好愿望和積極的想法，潛移默化的去引導(dǎo)他們。

我觀察過，在能力相似，性格相似的兩個孩子中，心態(tài)越陽光越開放的家長就越容易培養(yǎng)出積極向上而富有正能量的學(xué)生。我知道，在現(xiàn)在生活壓力下能夠微笑的家長就已經(jīng)很難，更何況是要在孩子最叛逆的時候還要保持積極樂觀呢。

但是，我相信，每個人都是不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展的。所以只要愿意，每個家長都有這個潛力做好孩子的指導(dǎo)和教育。

而我，作為一個教育工作者，有義務(wù)、有責(zé)任將終身學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)。讓自己不斷成長，讓學(xué)生們以自己為榜樣。在自己能力范圍內(nèi)，潛移默化的去影響身邊的每一個人，盡可能的去幫助每一個能夠幫助的人！