摘要：孩子從小學習就很吃力，到了初三更跟不上了，厭學情緒很明顯，抵觸去學校上學，家長到底該如何鼓勵引導？
今天還是跟大家分享一位粉絲家長的真實案例。這位家長跟我說，他的兒子今年上初三，最近出現了明顯的厭學情緒，很抵觸去學校，在家請假休息了2天，在家休息的時候，就一個人在那兒玩游戲。到了第三天，才勉強把孩子送到學校里去。
父母做小本生意，經營一家小商店，由于有時生意比較忙，小學時就把孩子送到老師家全托管理。親子關系也還可以，也沒有經常吵架什么的。孩子從小學習上就比較吃力，總感覺他悟性不太好。現在到了初三，感到學習更加跟不上了，有些喪失自信心。并且班級里認真學習的同學也很少，學習氛圍也不太好。
孩子從小性格比較內向，但對于一些體力活、手工活很感興趣，比如從網上買回一些拼裝家具，他都會很有耐心地把家具裝好，可是在學校的學習方面就沒有這么多耐心?，F在孩子對學習、學校都很抵觸，也不知道該如何鼓勵他。
今天，我就借回復這位家長的機會，跟大家說一些我個人的看法和思路，供大家參考。
第一，并不是孩子悟性不好，而是時代特點和家庭教育兩方面的因素占主導。
根據你給出的這些有限信息，首先大致能夠推測出，孩子屬于內向、心思細膩的先天性格，屬于“多思型”的先天思維模式。這種思維模式的孩子，反而是悟性很好。只不過，他通常想的更多，而說的很少。并且，他接受和消化知識的特點是先慢后快，前期會表現出來比好多人都慢，可一旦掌握了一些事物的內在規律，他便可以將事情做得比大多數人都要好。主要原因就是，前期他自己需要考慮太多的細節問題，導致頭腦中認知結構的積累時間很長，完善的思維體系建立較慢。
同時，還能得知，孩子從小父母的陪伴較少，得到來自家庭的引導教育機會自然就較少。所以，在一些孩子成長過程中很關鍵的節點，沒有合適的外力給予孩子正確的方向引導。這里沒有故意指責和埋怨你們父母的意思，只是客觀地跟你闡述一下事實，告訴你事情的根本原因。
我之前的作品已經多次講到過，當前的教育制度，是十分滯后于社會發展的。通俗來講，也就是社會經濟發展太快，教育制度沒跟上趟。雙減政策，正是教育制度過渡和改革時期的明顯標志。
大學其實本來就是搞學術研究的地方，而高中是為選拔學術研究型人才做準備的地方。說句大實話，絕大多數人，其實都并不適合走“高中-大學”這條學術型路線。近些年來，本科甚至碩士學歷越來越貶值，好多本科甚至碩士畢業都不好找工作，就是最好的證據。我曾經帶過的很多90后學生，現在已經工作，他們對此都深有體會。
第二，要善于發掘孩子的優勢，尋找能夠擴大孩子優勢的未來職業方向。
咱先不管國家接下來怎么改革教育體系，先說咱自家孩子現在該怎么辦的事。從你的描述中，可以推斷出，孩子還是比較仔細的一個人，動手能力也很強，這其實都是很大的優點。成績不好沒關系的，這個不代表將來沒出路。走“高中-大學”路線，十之八九不太適合孩子，完全可以早點確定未來的第一份職業，早點開始職業技能的學習甚至實踐，才是正確的教育思路。
根據孩子的性格和興趣特點，我暫時大致能給出幾個可能的職業方向：機械維修（包括汽車或其他精密儀器）、計算機技術（如圖像處理、影視剪輯等）、電子競技相關（包括職業電競玩家或電競衍生服務等），至于更詳細的，必須要知道更多的關于孩子的個人信息才能準確判斷。
至少，要開始跟孩子談這些事情了，討論未來的第一份職業做什么，現在已經完全可以了，不能再晚了，這些道理，我之前的作品中已經說過很多次了。
第三，對個人而言，教育的終極目標是為了能在社會中更好地生活，所以，就業永遠是王道。
根據孩子目前的學習情況，我認為完全沒有必要再去死磕“高中-大學”這條路，當今這個時代，工作機會很多，與其死磕一條根本不適合自己的學術道路，還不如把時間用來早點沉淀一項過硬的專業技能，為未來的就業早點奠定基礎。
我以前曾經有一個學生，高一剛上了不到一個學期，就上不下去了，因為學習實在跟不上，每天都是在聽天書，對他來說太煎熬了。但他喜歡烹飪，最后退學去學了烹飪技術，當別的同齡人還在拿著一個普通大學文憑到處找不到好工作時，他已經是一家大型飯店的廚師長了，月薪接近2萬。他用2年的時間學技術，5年的時間工作實踐，專業技能已經相當過硬。這個孩子就是很好的一個證明。
所以，我的建議是：如果家庭經濟條件允許的話，可以考慮在全國范圍內，尋找一些優質的職業技術學校，初中畢業后就可以送過去。當然，前提必須是，事先和孩子溝通好未來的職業方向，再選專業，最后選學校，一定要選孩子喜歡的、擅長的；
如果家庭條件不允許，也不要緊，現在的互聯網上免費教育資源相當多，只要家長往這個方向上引導，那么孩子完全可以靠興趣作為內驅力，依托互聯網的學習資源，也能學個差不多。因為，現在社會上大部分的普通技術崗，都并沒有多少知識點。接下來，更多的還是需要在日后的工作實踐中慢慢鍛煉提高。人這輩子很長，大部分知識還得從生活和工作中學習，這個大家必須得承認。
總之，孩子學習成績不好，這個不要緊，關鍵是要學會發現孩子先天性格中的長處和優勢，與未來的職業方向相結合，去進一步發揮和擴大這種優勢，從而幫助孩子早一些找到在未來社會中最適合他的位置。
