該給孩子玩手機(jī)嗎？多長(zhǎng)時(shí)間合適？專業(yè)指導(dǎo)還是得看賴頌強(qiáng)
怎么讓孩子上交手機(jī)，玩多長(zhǎng)時(shí)間合理，怎么和孩子談界限，怎么和孩子的溝通等，我們都會(huì)逐字逐句教您如何去溝通去調(diào)整的。
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孩子因?yàn)槔蠋煹钟|學(xué)習(xí)，還是要找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)解決 要把跟老師的關(guān)系搞好，拜托老師多關(guān)注孩子，從而鼓勵(lì)跟表?yè)P(yáng)孩子，因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)是家長(zhǎng)不能代替的。
建立界限包括手機(jī)、學(xué)習(xí)、生活等方面，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)太全面了 有了界限親子關(guān)系變好，孩子自信也提升了，會(huì)幫忙做家務(wù)，還懂得分享了。
左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)是騙子嗎？短時(shí)間就能改善孩子情況是真的嗎 執(zhí)行約定才第三天，給孩子布置的作業(yè)就完成了，用平板半個(gè)小時(shí)后說(shuō)不能用了，雖然很生氣，但是放下平板就去做作業(yè)…
左養(yǎng)右學(xué)是真是假？我們有一個(gè)案例：孩子不愿意上體育課，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，作息時(shí)間也不規(guī)律。這些問(wèn)題不僅影響了孩子的身心健康，也給家庭教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。 在這樣的背景下，…
孩子主動(dòng)減少玩手機(jī)的時(shí)間，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)建立界限真神奇 之前建立界限的時(shí)候，為了孩子去上學(xué)答應(yīng)每天1個(gè)小時(shí)游戲的時(shí)間，昨天孩子主動(dòng)說(shuō)做完作業(yè)只看1條游戲視頻，把媽…
在當(dāng)今社會(huì)，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力和心理挑戰(zhàn)日益增多，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的情緒波動(dòng)和精神狀態(tài)異常感到無(wú)比焦慮。然而，賴頌強(qiáng)左養(yǎng)右學(xué)一對(duì)一指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)們找到了解決孩子問(wèn)題的鑰匙。 孩子…
孩子不上學(xué)一個(gè)學(xué)期，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)成功引導(dǎo)孩子重返學(xué)校 原來(lái)孩子一學(xué)期在家不上學(xué)，媽媽非常煎熬；加入我們后，孩子重返學(xué)校，還主動(dòng)跟媽媽說(shuō)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高…
一年多不上學(xué)的孩子成功復(fù)學(xué)，賴頌強(qiáng)的方法真的這么有用嗎？ 雖然前面經(jīng)歷了一些反復(fù)，但孩子現(xiàn)在不會(huì)輕易說(shuō)不上學(xué)了，也知道了自己的目標(biāo)，還說(shuō)班主任對(duì)他真好，想去問(wèn)班主任考…
左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)講孩子沉迷手機(jī)如何戒除 昨晚孩子問(wèn)媽媽要手機(jī)，媽媽拒絕了，第二天問(wèn)了爸爸也沒(méi)有給，就自己看書(shū)了，晚上8點(diǎn)多就睡覺(jué)了
左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)講幫助孩子重返學(xué)校 幫孩子建立界限后，孩子能重新返校了，但上學(xué)一兩周后，又開(kāi)始鬧情緒了，這是很正常的，就像天氣有晴天也會(huì)有陰天下雨天一樣，我們家長(zhǎng)要做就是堅(jiān)持邊界…
