如何對孩子進行情緒教育（在教孩子的時候如何控制情緒）
很多家長都有這樣的痛苦！
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
你的情緒來源于兩個方面：1.學習方式不同；2.要求過高。
1.學習方式不同。
大部分小孩子喜歡玩，而不是喜歡學習，為什么？
小孩子一般先發育右腦-感性認識，然后才是左腦-理性認識。玩屬于前者，學習屬于后者。小學階段一般以感性為主，初二（8年級）一般是感謝和理性的轉換，高中開始一般就以理性為主了。
家長在輔導小孩子的時候，往往用左腦思維，小孩子還處于感性認識，所以，就不理解大人的話。一個人聽不懂的時候，就會產生厭倦，疲憊。小孩子的表現就是磨蹭，小動作，瞌睡等。而家長看到這些行為的時候，先是忍耐，當忍到一定程度的時候，就開始發脾氣了。小孩子在你的威懾下，蒙圈了，看起來認真學習了，實際上根本沒有往心里去。
這是情緒產生的原因之一。
舉例：“互”這個字。
小孩子認識它，但是不能理解其中的意思。能記住“互相”，但是什么是“互相”不知道，因此在寫句子的時候，就用不上這個字，甚至寫成“戶鄉”。
小孩子理解“互”，需要形象思維，比如就像兩個人在拉手，你給我一個橡皮，我給你一只鉛筆，你陪我玩，我陪你玩。然后再延伸，“相”，好比一個用眼睛看一棵樹，如果你喜歡就是相中了，小朋友在一起也是如此，你看中我，是相，我看中你，也是相，我們都相中了，就是“互相”。
當你用故事一樣的模式講出來讓孩子學會，和讓孩子用反復誦讀的方式學會，效果不同，前者可以提高專注力，后者可以降低專注力。孩子學得輕松和認真，你也輕松，自然就會減少脾氣。
因此，家長輔導孩子學習，真正需要調整的是家長。如果領導給你安排一個難度大的工作，你也會煩悶的，所以將心比心，才是正途。
所以，家長需要有耐心，這個耐心不是忍受孩子的懶散，而是聚焦在學習方式的改變上。工作中你也有偷懶的時候，小孩子在你面前沒有機會偷懶，所以只能無聲對抗。
2.要求過高。
成人可以1小時聚焦學習，孩子做不到。你不能用對自己的要求去要求孩子。想想你小時候，也是這么認真嗎？當然不是，所以，你沒有理由要求孩子也這樣。你愛讀書嗎？如果不是，你也沒有理由要求孩子也這樣，畢竟他有你的基因。就算你愛讀書，也不能用成人讀書的方式要求孩子。
這是情緒產生的原因之二。
最好的辦法是降低要求，不去攀比，讓孩子找到快樂和自信。不是人人都是學霸，不是人人都是高手。如果你是學霸，你是高手，你自然會找到輔導的方法，但問題在于你不是，所以，你就別這樣要求了。就算你是學霸，也未必意味著孩子就得是學霸，或許他是一個經濟人才。
每個孩子都有自己人生的路，你也是如此。強扭的瓜不甜，不如放手。有一個父親為女兒的學習可是沒少發脾氣，后來不管路，8年級的時候，突然發現哈子在半夜起來學習了，女兒說我睡不著，還不如復習一下呢！那一刻父親落淚了，他看到孩子長大了。
所以，你的要求抵擋不住孩子成長的歷程。
總結：要想控制脾氣，改變陪伴學習的方式，降低要求。你快樂，孩子也快樂；孩子快樂，你也快樂！
