13歲的小姑娘抑郁癥又復發。
小雅在微博中提到,因為作業沒完成,當晚打電話向父母求救,家人才把她帶去醫院。
一系列檢查后,她的肚子不痛了,但是依然有明顯的嘔吐,胃部也沒有任何問題。
醫生判斷小雅只是輕微的抑郁情緒,并不是她的性格問題。
小雅身上是一種典型的抑郁癥狀,這個是出現在兒童和青少年期的比較常見的一種抑郁障礙。
從癥狀表現來看,小雅的行為表現符合抑郁癥的診斷標準。
但是家長卻懷疑小雅不是在裝病,她可能因為她平常不怎么開心,就說了她兩句。
一開始小雅并沒有當回事,也不以為意。直到她父親發現了她的異常,想把她送到醫院就診時,小雅支支吾吾吾了很多次,最后才告訴了醫生。
醫生趕緊問小雅的父親,是不是孩子有什么心理問題,是不是平時不乖,被父母所批評,才會患上抑郁癥。
小雅的父親指著小雅的鼻子說,“可能是青春期的原因,她平時在家里經常受到家長的批評,平時在學校也受到同學的欺負,所以她不敢和這個同學交朋友”。
為了讓小雅的父親沒有生氣,他帶著女兒去看了心理醫生,這才發現,原來小雅在學校時受到了校園欺凌,而這個欺凌者就是她的父親。
這種情況并不是個例,在前段時間發生的兩名學生的一起墜樓事件中,都是因為母親在輔導功課時,一時興起而起火,導致孩子有了輕生的念頭。
所以,家長一定要高度重視,及時制止,讓孩子遠離校園欺凌。
今天,我們就來看看校園欺凌的影響。
校園欺凌的影響到底有多大?
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校園欺凌是指存在于同學之間,在對方有“言”之前,被欺負者沒有主動打回去,但是屬于欺凌的欺凌者,這個群體極少,老師也不會輕易發現。
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孩子曾經遭遇的校園欺凌
當校園欺凌者出現身體傷害、語言暴力等問題時,同學們會立即報警,而老師們一般不會選擇攻擊行為。
但是,欺凌者往往不愿意向家長們透露孩子欺負同學的原因。
還有一些欺凌者會與家長、學校進行聯系,這讓家長和老師們覺得很不舒服,有些事情孩子不想向家長吐露心聲,然后家長就會認為是孩子太過分了,把欺負他的同學找來了,或者說孩子有可能在學校被霸凌。
比如說孩子身體不舒服了,家長認為是因為孩子在家里面鬧脾氣,所以才導致欺負他。
但是在學校里面,孩子有各種各樣的小病,比如說抽動障礙,學校老師多次找家長,家長也不知道孩子為什么會得這種病。
如果家長不知道孩子有什么問題,就會覺得孩子又沒有什么問題,那只是小孩子鬧脾氣。
其實孩子之所以會得這種病,可能就是因為孩子的焦慮沒有得到緩解,家長沒有及時的幫助孩子疏通,孩子更加不自信,在學校當中孩子不開心,家長也沒有及時的去解決。
孩子不開心了,家長該怎么做?
第一、疏導孩子的情緒
想要解決孩子的焦慮,家長就要先找到孩子出現焦慮的原因,然后再對癥的解決。
因為有的孩子是因為內心比較敏感,家長可以給孩子多鼓勵,不要用成績去論斷孩子的一切。
第二、讓孩子知道自己是安全的
很多孩子在學校當中,受挫之后就會非常的焦慮,然后逃離學校,最后甚至可能會出現嚴重的心理問題,所以家長要讓孩子知道,無論是什么樣的情況,都是被接納的。
第三、讓孩子多和同伴交往
有的孩子在學校當中沒有朋友,在學校當中沒有歸屬感,在學習當中沒有成就感。
那么這個時候,他就會選擇逃離學校,選擇用自己的方式去獲得同學的認可。
所以我們要讓孩子多和自己的朋友交往,這樣也能夠讓他的心理承受能力得到提升。
第四、找到孩子沉迷游戲的原因,對癥下藥
如果孩子在現實生活當中有一些壓力,或者說有一些恐懼,那么這個時候我們要及時的去幫助孩子釋放這種壓力,讓孩子有一個健康的生活方式。
網絡成癮的孩子大部分都是在現實生活當中無法得到的。
所以我們要及時的去幫助孩子釋放內心的壓力,讓孩子有一個健康的生活方式。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
