很多人都喜歡用成績來定義學生的好壞，但是成績真的能平均一個學生的好與壞嗎？其實不然，學習成績好的學生不一定就在其他方面有所突出，學習不好的學生也未必就是行不合格，所以家長如果成績來衡量學生是不是一個優秀的人？對于學生來說是非常不公平的。

很多人可能會質疑問，為什么有的學生成績就特別優異？其實，這和學生之間的學習狀態有著不可分割的關系。

有的學生可能對于學習知識的掌握比較熟練，而且他比較熟悉自己老師的授課方式，所以，在接受知識時會比較快。有的學生咋是不是應這種快節奏的教學環境？對于一些比較難的問題，必須需要，自己慢慢消化，才能夠有所進展。

學生成績好壞不能代表的一切，主要是端正學習態度，其中道理很重要

通常學習一段時間會通過測驗考，來考驗學生進一階段的學習狀況，那么接受不好的學生就很容易考試前出現一些紕漏，從而導致成績狀況不理想的狀況。

這時候家長就應該耐心輔導孩子，不要讓學生過急躁，甚至對自己產生懷疑，要給學生適當的肯定，這樣才能夠讓學生可以，平心靜氣，不急不躁的學習。

很多學生可能會對自己的學習方式產生質疑，那么，如果大眾類的學習方式不適合自己，那么就需要找到自己的新突破，找到自己適應的學習辦法。學習對于大部分學生來說，可能是有一些困難的，但是學生們要努力克服，其實克服的方法有很多種。

第一種就是找到自己熟悉的學科進行學習，比如一個學生擅長學習語文，那么他就需要把它的優勢擴大化，不要認為自己對語文已經熟練之至而放棄學習語文。

在學習的過程中，一定要切記不能夠偏科，偏科對于一個學生來說，在未來的影響是非常大的，因為如果在學習階段放棄了任意一門學科，那么，在將來花大量的時間在將這門學科補回來，是相的不劃算的。

家長別用成績好壞評定孩子，應幫助學生找尋學習目標

其次就是學生要掌握學習方法，學習方法對于部分學生來說是比較難以掌握的，因為通過長時間的鍛煉和不斷的進行測驗，學生可能會對自己的學習方法產生質疑，甚至麻木。

那么學生就需要找到一個新的學習方法，然后再更改自己的學習習慣，這樣才會讓自己的學習效率變得更高，變得更優秀。學習從來都是不在乎長短的，有的學生可能會對某一學科產生特別的偏愛，但是學生一定要正視自己，需要學好每一門學科。

有的家長可能認為學生的成績好就是好學生，但是家長一定不要用成績的好壞去評定一個學生，因為這樣可能會給學生造成一定的影響。

甚至讓學生產生自卑心理，認為自己考得不好，就是差生沒有所謂的成績好和成績壞，直言學生的成績好壞不能評定一個學生的品德，也不能評定一個學生的未來。

如何讓學生成績變得更好呢？首先就是需要讓學生掌握一個好的學習方式，從而從新的學習方式中找到適合自己的道路，然后有效率高效的學習，對于知識的掌握也更加的好運用。

其次就是學生的時間分配問題，一個學生如果休息不好或者是沒有勞逸結合，就會影響學生的學習效率，從而讓學生沒有辦法全身心的投入到學習中。

這個時候家長就需要幫助學生進行勞逸結合，適當的讓學生放松身心，出去玩耍也是一個好辦法。就算學生成績比較落后也要注意這一點，不要單純地讓他一直學習，這樣只會讓學生對學習產生一定的厭棄心理。

如果學生對于新知識的掌握不是那么的快，那么就需要進行及時的復習，家長可以適當的督促學生讓他進行適當的復習，這樣也可以讓學生開動大腦哦，開發自己的思維，不至于在學習階段產生很長時間的困惑，這樣也容易讓學生比較容易接受。

筆者寄語：上學期間學生的好壞最不應該被評定為標準的就是學習成績，很多人都會以學習成績來衡量學生在校時是否學習，雖然成績可以證明學生學沒學習，但是成績不能代表學生的全部。

有的學生可能就是在學習上面不開竅，但是在其他方面是非常優異的，那么，家長就不妨可以發展學生優異的那一面，從而讓學生在自己適合的領域可以，更加的自由自在。

其實，家長應該尊重學生，不應該把學生始終地困在一個層面上，家長應該多多地尊重孩子和學生做朋友。