中國式家長向來望子成龍，望女成鳳，總希望孩子能夠有一番大作為。因此出于這個想法，他們從小就給孩子報這班那班，渴望給孩子塑造一個新的起點。但其實，有的時候成績并不能完全衡量一個人的好壞，也不能完全決定一個人的命運如何。學習差的孩子就注定沒出路嗎？話可不能這么講。
舉個例子：
前段時間蕾蕾家來了一群客人，大家歡聚一堂，談天談地。談話間忽然談到教育問題，蕾蕾媽媽仰天長嘆，她說，“我的兒子學習成績不好，盡管給他報了那么多輔導班，可效果仍是很差，我真的很擔心兒子長大以后該怎么辦。”
就在她嘆息的時候，隔壁桌的一個親戚卻突然發話，他說，“你覺得孩子成績不好就注定沒有出路嗎？我告訴你，大大的錯了！孩子成績不好，以后可能混的會更出色，最起碼，她能陪你養老。”
聽完這一席話后，蕾蕾媽媽大吃一驚，她萬萬沒想到，原來自己以前的觀點竟然那么膚淺……
勿以成績論英雄。在如今這個頗為勢利的年代，為什么說成績差的孩子不一定沒出息呢？他們究竟還有哪些優點呢？
01.為什么說成績差的孩子不一定沒出息呢？
成績不能決定一個人的人品，成績好的孩子人品不一定好，成績不好的孩子人品不一定差。為什么那些考上名校的孩子仍然有犯罪的欲望呢？這一點便是赤裸裸的事實。
所以從這一點考慮，一個孩子成績不好，它很有可能會因為其出色的人品，卓越的口才而贏得其他方面的青睞，進而獲得更高的成就。
退一萬步講，即使成績差的孩子各方面都不如成績好的孩子優異，他在失去晉升機會的同時，也有了更多的時間和精力來陪伴自己的孩子和父母，也可以享受美好的生活。
誰說有出息就一定代表事業成功？有的時候，有出息的人也可以指那些家庭和睦，生活幸福的人，能把自己的一份小生活經營好，也是一種能力，難道不是嗎？
孩子成績不好，在失去晉升機會的同時，他也因此逃過了一“劫”。什么“劫”呢？那就是因過度透支身體而喪失健康，喪失享受快樂的權利。
這樣的孩子更有機會把自己的小日子過得有滋有味，更有機會感觸生活的美好，更有機會慢下來，進而享受人生的別樣幸福。
這樣的孩子，更不容易讓家長操心，更能讓家長安心、放心。如此一來，孩子成績差反倒成了一種好處。
那么從這個問題的側面再來看看，孩子成績好就代表他能一帆風順嗎？他的人生就沒有別的問題了嗎？恐怕不是這樣。
02.孩子成績好就代表一切都好嗎？
為什么在當今這個時代，成績好的孩子反而容易出問題？原因很簡單，很多家長過分重視孩子的成績，而忘記了對孩子人品性格的培養，進而使孩子走向了另一個極端。為了成績好而不擇目的、不擇手段，在這種情況發生時，孩子的人品教養都會受到威脅，所以說，孩子成績好，他的一切就都能好嗎？恐怕不是。
孩子成績好，只能從某種方面證明孩子足夠聰明或者足夠努力，這也只能證明孩子的智商和逆商較強，但無法證明孩子的情商等其他能力足夠優秀。因此換句話說，孩子成績好和性格好以及人際交往能力好，這兩點不成正比，也扯不上什么關系。等孩子長大后，固然會因其成績好而獲得相應的回報，但在與人打交道，做事做人之前，他和成績不好的孩子所擁有的是一樣的。
雖說如今講究德智體美全面發展，但不少學校還是刻意的追求學習成績，那些三好學生獎狀多半都是班里數一數二的。學校的片面教育往往會讓孩子走向一個誤區，那便是我成績好我值得更優秀的，在這種精神的引領下，孩子很容易會自高自大，等到走出社會，等到他遇到更多的困難挫折時，他一旦受挫就會爬不起來就會自我否定，自我懷疑，到那個時候，所謂的成績好，反而會成為擊倒他的最后一把利器。
雖說事在人為，但有的時候，運氣和天賦也是很關鍵的。如果孩子再怎么努力，學習成績仍是上不去的話，作為家長，又該如何引導孩子呢？
03.當孩子成績不好時，家長應該如何引導孩子呢？
如果孩子已經付出了足夠的多努的努力，但仍然沒有獲得相應的成效時，家長就要適當的給孩子空間，讓孩子學會自我放松。長時間繃著一根學習的弦，是個人都會累，更何況還是個孩子？作為家長，可以帶孩子多出去走走看看，帶他開闊視野、豐富見解，在這個過程中，孩子就會逐漸領悟學習很重要，但學習不是最重要的道理，慢慢的，他也就不會受困于此了。
另外，家長還要教會孩子觀察生活中的小幸福。學習成績不是最重要的，學會生活才是最重要的，在學習之余，家長可以多帶孩子參加社會實踐活動，如盆栽課、泥塑課等等，通過參加這些小活動，讓孩子領悟生活的真諦，讓孩子明白充實自己的重要性。
漸漸的，他就會把一些重心稍微的平攤到生活這邊來，與之相對應的，他的幸福感會隨之提升，他也會真正覓得幸福的滋味。
興趣是孩子最好的老師，如果孩子的學習成績執意上不去，家長也不必太過牽強，可以讓孩子發展他的優勢領域。每個孩子都有自己的閃光點，家長應努力發掘孩子的優勢，讓孩子在自己感興趣的領域深刻，也許這樣做孩子的成效會更大，結果也會更美好，執意在學習這條路上死磕，反而是浪費時間。
因此，當家長看到孩子學習不好時，不要一棍子將其打死，要仔細看看孩子身上是否還有其他閃光點，自己又是否能夠提供些許幫助，只有將情況公正的來看待，家長才能以一個平衡之心教育好孩子。
