其實孩子身上的大多數問題，都來源于父母對什么該管，什么不該管這個問題的認知不清。該嚴管的時候不舍得管，慣出了孩子一身毛病，該放手的時候做不到放手，阻礙了孩子的成長。
在教育孩子這件事上，父母要做到“五不慣”“三不管”，孩子才能更好的成長，將來才能更優秀！
·五不慣
01
孩子沒規矩不能慣
俗話講，無規矩不成方圓。從小如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的。所謂自由就是讓孩子在有規則的前提自由的活動。
立規矩要趁早，不要覺得孩子年紀小，就可以慣著，現在慣著，以后想管得時候就管不住了。
從小教會孩子了解社會規則，明確告訴孩子什么該做、什么不該做，開始會很難，但孩子成長后，會明白父母的苦心。
02
孩子不做家務不能慣
不要覺得做家務這件事可有可無，一個從小就不做家務，不愛勞動的孩子，長大后想要他突然變得勤勞，這是不可能。
父母一味嬌慣、包辦代替，不但會降低孩子的幸福指數，還讓“巨嬰”和“媽寶”等不健康人格出現，影響孩子的人生。讓孩子把家務活兒，變成了就像呼吸空氣般自然而然的習慣，那是家長送給孩子成長最好的財富。
如果擔心孩子不會做家務，家長可以幫孩子把一項“復雜”的家務分成一個個簡單的小步驟。比如讓孩子負責擦桌子時，可以像下面那樣分步驟，爸媽在每一個步驟中指導，孩子覺得簡單，也不容易制造混亂。
擦桌子的步驟拆分：
1、先把桌面上的物品放整齊；
2、在盆里搓毛巾，擰干；
3、把手中的濕毛巾折疊整齊，手放在毛巾上，然后在桌面擦干凈灰塵；
4、提醒孩子不要碰倒桌面上的物品；
5、毛巾臟了，再次在盆里搓洗。
有父母說，這很簡單，有必要教孩子嗎？有必要的。因為大人有較多的生活經驗，知道毛巾要擰干，桌面上的東西要推到邊上不能碰倒……但年幼的孩子一開始是不知道的，需要在父母的教導下慢慢積累生活的點滴經歷。分步驟后，孩子感覺不復雜，他們也更容易有信心勝任，勝任家務活，也會給孩子帶來更多做家務的積極性。
好習慣要從小養成，父母從小就要培養孩子做家務的習慣，讓孩子有自理能力的同時，培養孩子勤勞肯干的品質。這對孩子之后的學習、生活、工作，都大有裨益！
03
孩子對長輩不敬不能慣
現在的孩子都是家里的寶，常常會出現一個家庭里幾個老人圍著孩子轉的情況，有的孩子就被慣壞了，對老人呼來喝去，沒有絲毫敬意。
這點父母一定不能慣，孩子出現對長輩沒大沒小或不尊重時，若父母沒有適當糾正，長久下來，不僅會養成孩子霸道、不講理的個性，在團體中也會成為不受歡迎的人。所以，家長應讓孩子知道：擁有一顆尊重的心是很重要的，有禮貌的孩子會讓他人覺得愉快、舒服。
孩子沒大沒小的原因通常是因為以下三種：1、當自己的意見和他人相左時。孩子的本能就是以自己的立場為主，要他人接受自己的想法。于是他們就會以命令的口氣和對方說話，以求達到自己的目的。
2、孩子想故意挑釁，讓高高在上的大人們感受到侵犯，在頂撞反抗的背后傳達的不只是“己之所欲”，而是有強烈的不滿與不順從。
3、心直口快，不清楚什么是不禮貌的表達方式，也不知道對方聽了心里可能不舒服或受傷。
當孩子出現沒大沒小時，作為家長可以這樣教導：1、告訴孩子正確表達方式。2、先隔離冷靜一下。3、做孩子良好的模范。4、耐心引導及學習。
04
孩子自私自利不能慣
父母疼愛孩子，往往對孩子舍得花錢，對自己不舍得花錢，吃飯的時候，孩子喜歡吃的菜父母就想全留給孩子，自己一口也不舍得吃。
父母這樣以孩子為中心，其實很容易養出孩子自私自利的壞毛病，什么好東西都想自己獨享，認為父母甚至他人理所當然的得讓著自己。久而久之，父母丟失了自己，而則孩子認為父母長那里得到東西是理所當然的，從而只知道索取，不知道回報，更不會想著去關心別人和感激他人。
如果孩子自私自利，家長可以這樣引導：1、不要隨意滿足孩子的需求，這樣會讓孩子對物質缺乏認識。2、克制孩子的占有欲，讓孩子知道東西來之不易。3、東西是可以借用的。告訴孩子東西用過了是會還的，讓孩子有分享的概念。4、吃東西要合理分配。很多家長都習慣于將好吃的東西專門留給孩子吃，其實，這樣做往往是害了孩子。5、多和小朋友接觸。通過和小朋友一起玩耍，可以讓孩子了解到，什么是合作，什么是分享，讓孩子變得不再自私。6、擔任一些角色。如果小孩子平時比較自私，家長可以跟老師溝通，讓孩子擔任一些小角色，為大家服務。7、加強正面引導教育。通過講故事，讀書等方式，讓孩子充分了解到自私的壞處，從而改掉自私的壞毛病。
父母不但要給孩子愛，也要教孩子學會付出愛，更要讓孩子懂得感恩。
一個懂得感恩的孩子，他會感激別人替他所做的、珍惜他得到的一切，覺得擁有眼前的一切既快樂又幸福。
05
孩子哭鬧耍賴不能慣
教育孩子，父母一定要有原則，不能總是對孩子妥協，哪怕孩子哭鬧耍賴，父母妥協的次數多了，會讓孩子形成錯誤判斷：只要堅持哭下去，總能得到我想要的。
父母毫無原則地滿足孩子，讓他一耍賴就能獲得想要的東西，這是在幫助他建立一個錯誤的人生觀和世界秩序。
父母要學會堅定的拒絕孩子不合理的要求，讓孩子明白大人的原則和底線，反復幾次之后，他們自然就會懂得：無理取鬧，并不能達到目的。
孩子哭鬧要挾時，怎么做才是好的回應？
1、允許孩子哭，不勸阻也不妥協。允許孩子哭，先與孩子“共情”，是與孩子進行有效親子溝通的第一步。不妥協，是為了告訴孩子，父母的愛無條件但有底線！你可以選擇哭，但要知道哭解決不了任何問題！
2、引導孩子思考，轉移孩子的注意力。
3、建立好“行為干預機制”，增進孩子的自控力。
孩子哭鬧時，父母講道理根本沒有用。這就需要家長在平時就建立好“行為干預機制”，比如孩子喜歡的“小紅花”，“小星星”的貼紙。
當孩子表現好，圖貼積累到一定數量時，可以兌換實物獎勵或精神獎勵，比如放假一起去游樂園玩。反之，當孩子在外蠻不講理哭鬧時，我們就可以提醒他這樣做，“小紅花”就會減少，對應的獎勵也會取消。
相比于單純說教，用孩子聽得懂的獎懲方法，更容易激發孩子主動自覺地控制好自己的情緒。其實，孩子的每一次哭鬧，都是在呼喚父母的愛與幫助！
·三不管
01
孩子自己能做的事不要管
父母要培養孩子的自理能力，首先就要學會放手讓孩子做一些力所能及的事情，哪怕孩子做的時候其實是在給你添麻煩。
但是教育就是這樣一個過程，放手讓孩子自己做，孩子才會成長。
02
孩子自己能做的選擇不要管
成年人選擇著自己的人生方向，孩子同樣需要選擇。
父母要給孩子的選擇權力和自由，小的時候學會選擇自己穿什么，做什么。
長大后面對那些可以改變命運的選擇時，孩子才能聽從自己的內心，做出最適合自己的選擇。
03
孩子的秘密不要管
真正的了解是和孩子良好的交流，是走進孩子的內心，而不是窺探孩子的隱私。
從教育學的角度來說，走向獨立是現代人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置正是走向獨立的要素，對于人來說，秘密往往與責任相連，并且要獨立承擔責任。所以，請允許孩子有自己的秘密，有自己的小空間。
每個孩子都有成為優秀的人的潛質，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。
有遠見的父母，懂得在該嚴管的時候嚴管，讓孩子懂得什么該做，什么不該做；在該放手的時候舍得放手，讓孩子學會飛翔，勇敢地搏擊風浪，這才是給孩子最好的愛。
