一個母親是怎樣把孩子逼抑郁的:
他們總在評價孩子的理想化,認為他們的人生還沒有開成。
他們一廂情愿地認為自己的人生就是完美的,都是為孩子好,因此孩子無法接受。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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很多時候孩子的選擇往往是從自我的錯誤中來的。
比如抑郁癥的孩子,他們不想和別人相處,他們從小被教育要獨立自主,但實際上,這樣的人往往具有極強的獨立意識,經常為了維護自己的界限而去反對別人,如果別人違背了自己的邊界,他們就會大發(fā)雷霆。
如果他們在父母面前是一個言聽計從的“乖孩子”,那么,他們在社會中也會有很多不順遂的事,一旦在這個方面遇到點困難,那么他們就會選擇退縮。
這類孩子是典型的討好型人格,他們在與人相處的過程中常常處于討好型的一方,習慣了別人的付出,很容易跟人相處得不愉快。
當別人要求他做一些事的時候,他會拒絕,甚至會跟人據(jù)理力爭,來證明自己的想法是對的。
這樣的孩子很容易被身邊人說一句話“你要這樣就聽我的”,甚至會讓自己很受傷害。
從小養(yǎng)成“討好型人格”的孩子,很難“適應社會”
討好型人格的孩子一般都是有自己的想法的,他們害怕自己被別人說自己的不是,所以他們很容易鉆牛角尖。一旦事情被人說成了“對的”,他們就會異常敏感,且覺得別人說的都是錯誤,會對別人產生誤解。
還有一些孩子經常會偽裝成其他人,來維護他人的利益。比如,有的孩子會因為自己喜歡的一個玩具,而拒絕別人。還有的孩子喜歡自己穿搭建的衣服,想買干脆自己去做,有的時候甚至會偷偷地背著大人。
害怕被別人說“你家孩子真壞”
討好型人格的孩子,很喜歡用這種方式來維持現(xiàn)狀。這種方式看上去似乎是孩子非常聰明,但是其實可能會因為“討好型人格”變得非常內向,而且十分脆弱,但實際上很有可能也會因為這種方式窒息。
孩子過于自我壓抑
孩子過于自我封閉,不愿意和別人溝通交流,經常處于自我封閉的狀態(tài)中,這樣的孩子更會對周圍事物產生排斥的心理,導致孩子不喜歡與人交流,孩子有可能會出現(xiàn)一種自閉的傾向,不愿與別人交流。
這樣的孩子一般會比較內向,而且很難讓別人說自己的想法,認為自己是一個內向的人。這樣的孩子對待外界的事物總是一副怯懦的樣子,對人說話總是帶著一副自己的絕對化。這種孩子在生活中,很可能會對一些外界事物敏感,不管是在他人面前還是在自己的面前,總是表現(xiàn)出一種毫不在意的樣子。
孩子在內心的想法很簡單
很多家長聽到孩子的想法時,會認為孩子太過于幼稚了,因此就會對孩子使用強制性的手段來進行管教,這樣只會讓孩子產生厭煩的心理,更加不喜歡交流。其實孩子的這種想法是不正確的,他們認為只有這樣才可以更加的貼近自己的內心,而不是從自己的思想上去思考。
其實孩子的想法很簡單,只要家長用對方法,其實孩子也可以通過自己的想法來達到自己的想法,在不同的環(huán)境中有著不同的表現(xiàn)。
因為孩子總是會有自己的想法,即便是他們在父母面前覺得自己什么都做不到的時候,但是在面對自己的父母時卻總是說出自己也沒有做到過,所以家長就要注意了。
● 可能會因為沒有按時完成作業(yè)而受到老師的批評
相信很多家長在教育孩子的時候也有犯過類似的錯誤,當孩子在學校被老師批評的時候就會表現(xiàn)出來較為極端的行為,甚至會頂撞老師,并且一些嚴重的甚至會和父母進行爭吵。
其實這個時候父母要正確的去看待,因為如果孩子有這些陋習的話,那么孩子可能會越來越不喜歡學習,對于孩子的學習成績以及今后的發(fā)展都會有很大的影響。
● 可能會因為沒有按時完成作業(yè)而受到老師的批評
相信很多孩子在做完老師布置的作業(yè)之后都會受到老師的批評,并且在之后還會有一些比較嚴重的影響。
但是如果孩子在進行這種錯誤的選擇時,那么孩子就會出現(xiàn)一些不想寫作業(yè)或者是不想去上學的現(xiàn)象,這都是很正常的,因為這時候的孩子,身體和思想都在發(fā)育之中,所以做事情的時候會變得更加的莽撞,甚至會為了能夠避免家長批評而做出一些錯誤的舉動。
● 可能會因為沒有按時完成作業(yè)而受到老師的批評
很多孩子在在放學之后,由于沒有按時完成作業(yè),或者是不愿意去上學的時候,內心都會產生一種不想去上學的想法,因為在他們的內心深處,認為放學之后就可以不完成作業(yè),只有好好寫作業(yè)才是對自己最好的,只有完成了作業(yè),才可以玩,而且孩子在玩的過程中就會發(fā)現(xiàn)自己在做什么事情的時候,給自己帶來了哪些好處。
而對于孩子來說,可能在學校里面有一些不良的環(huán)境會讓孩子變得比較難堪,比如說一些孩子比較淘氣,但是回到家里之后就不愿意去寫作業(yè),寫作業(yè)的時候也是磨磨蹭蹭蹭蹭的,對于這些情況,作為家長的我們,應該選擇怎么樣去教育孩子,才能讓孩子的天性變得比較聽話一些呢?
第一個方法:找到孩子為什么不想上學的原因
孩子不愿意去上學的原因主要是因為學習壓力過大,尤其是在學校里面學習成績很差的孩子,他們在學校里面經常受到老師的批評,還有可能會受到同學們的嘲笑,導致孩子對上學這件事情產生恐懼。
