三歲孩子感覺有抑郁癥
● 很多孩子上幼兒園就出現(xiàn)抑郁癥狀,大約17歲就會(huì)有。
● 一年級(jí)的孩子,才上小學(xué)一年級(jí),大概在3-5歲,之前都是有很多這樣的問(wèn)題。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問(wèn)題，家長(zhǎng)不能只是無(wú)條件接納與靠藥物來(lái)控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說(shuō)等影響從而加重心理問(wèn)題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題》的電子書
● 到了三年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)有些孩子可能是有抑郁的情況,這讓家長(zhǎng)非常擔(dān)心。
●
家有青春期孩子的父母都知道,進(jìn)入青春期后,孩子的自我意識(shí)變得空前高漲,但是又沒有達(dá)到可預(yù)料的高度。在這個(gè)階段,孩子的三觀也發(fā)生了微妙的變化,如果在學(xué)習(xí)上沒有得到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),孩子的叛逆程度會(huì)變得非常嚴(yán)重。
●
處于青春期的孩子,內(nèi)心的情緒也不穩(wěn)定,如果得不到恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo),很有可能會(huì)和家長(zhǎng)們“對(duì)著干”,讓家長(zhǎng)們覺得無(wú)從下手。
1
為什么孩子到了這個(gè)階段會(huì)容易叛逆呢?
家長(zhǎng)們了解了青春期后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子一直在變好,而這也是孩子青春期成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
從父母的角度來(lái)說(shuō),孩子又長(zhǎng)大了一歲半,又長(zhǎng)高了一歲半,仿佛一夜之間就變得懂事了。
從孩子的角度來(lái)說(shuō),孩子到了青春期,也就意味著進(jìn)入了自己的一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)階段。
但是在一個(gè)新的環(huán)境之后,孩子在心理上也發(fā)生了很大的變化。
他們逐漸變得不再是原來(lái)那個(gè)“總喜歡粘著父母的孩子”,他們開始學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)習(xí)獨(dú)立,也有了自己的想法,渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。
另外,這個(gè)時(shí)期的孩子在生理上開始向成熟,在心理上的獨(dú)立逐漸成熟,他們認(rèn)為自己的認(rèn)識(shí)和想法越來(lái)越成熟,希望家長(zhǎng)把他們當(dāng)做成年人一樣對(duì)待。
作為家長(zhǎng),也要適應(yīng)孩子青春期的這種變化,畢竟,當(dāng)孩子長(zhǎng)成一個(gè)大人的時(shí)候,他們想要獨(dú)立成長(zhǎng)為一個(gè)大人。而家長(zhǎng)們的壓制與命令也會(huì)讓孩子想要逃離。
◆ 教孩子正確看待情緒
“不要急著反駁,也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就喜歡說(shuō)我這不對(duì)那不對(duì)。”
當(dāng)孩子無(wú)法正確地評(píng)價(jià)自己時(shí),他們會(huì)覺得自己一無(wú)是處,這個(gè)世界是不友好的,自己是一個(gè)什么都不懂的人,只能忍受著這種負(fù)面的東西。
久而久之,也會(huì)對(duì)外界的情緒產(chǎn)生排斥,對(duì)別人的情緒也會(huì)產(chǎn)生不好的影響。
所以,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的疏導(dǎo)孩子的情緒,讓孩子擁有好的性格,同時(shí)也能幫助孩子順利地度過(guò)一個(gè)敏感的階段。
