抑郁癥藥停藥多久要孩子停藥
剛過(guò)了半個(gè)月,廣東12歲男孩小豪(化名)被媽媽帶到深圳一家戒網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)。
小豪看起來(lái)有點(diǎn)興奮,歡快的笑聲吸引了教官,同學(xué)讓他去跟大家一同出來(lái)。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問(wèn)題，家長(zhǎng)不能只是無(wú)條件接納與靠藥物來(lái)控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說(shuō)等影響從而加重心理問(wèn)題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
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經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療,小豪的臉上的笑容也逐漸恢復(fù)了笑容,學(xué)習(xí)也主動(dòng)了,和家人的關(guān)系也緩和了。
后來(lái),我們發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始逐步,口吃了。他想回家,但是語(yǔ)言表達(dá)能力退化。
他跟媽媽說(shuō),想吃冰激凌,但是不敢說(shuō)。媽媽說(shuō):“冰淇淋不能吃,我們可以去買。”
后來(lái),小豪的口吃的越來(lái)越少了。
每次吃過(guò)飯后,孩子就會(huì)回想起吃冰激凌,但每次都是一邊吃一邊看動(dòng)畫(huà)片。
慢慢地,小豪開(kāi)始回避和家人一起出去玩,每天早上來(lái)幼兒園都要在門(mén)口轉(zhuǎn)一圈,并且每次都要哭鬧著不肯進(jìn)去。
看著他痛苦的樣子,我意識(shí)到,如果孩子持續(xù)抗拒和漠視父母的溝通,父母就永遠(yuǎn)無(wú)法支持他們了。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了負(fù)面情緒時(shí),我該如何做?
“首先,父母要知道孩子為什么會(huì)有負(fù)面情緒,這些情緒是成長(zhǎng)過(guò)程中正常的現(xiàn)象,是孩子認(rèn)知過(guò)程中必經(jīng)的正常過(guò)程,并不是孩子變壞了才會(huì)這樣。”
很多家長(zhǎng)反饋說(shuō):“其實(shí),我家孩子很少說(shuō)‘不’,但一遇到不開(kāi)心的事情就會(huì)哭鬧,還經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里,不肯出來(lái),也不允許我們進(jìn)去。”
我說(shuō):“那是因?yàn)槟氵M(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,你很快就能適應(yīng)了。而且你現(xiàn)在還小,哭鬧也不是不懂事,也不是故意的,能理解嗎?”
樂(lè)樂(lè)不說(shuō)話了。
我接著說(shuō):“那你能不能跟媽媽說(shuō)說(shuō)下你的心情,跟媽媽說(shuō)說(shuō)你的想法呢?”
樂(lè)樂(lè)媽媽的第一句話是:“你想不想讓媽媽抱你?”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我都懂事了,就答應(yīng)了她。
但我沒(méi)想到的是,當(dāng)我和樂(lè)樂(lè)媽媽溝通后,并沒(méi)有達(dá)成一致的想法時(shí),樂(lè)樂(lè)媽媽就先入為主,覺(jué)得孩子哭鬧也是故意的,不想抱他。
第二句話就是:“我知道你很想跟媽媽一起玩,但是人多了不好意思,媽媽下次注意,但是你要是覺(jué)得自己有點(diǎn)小題大做,媽媽就不抱你了,你說(shuō)是不是?”
樂(lè)樂(lè)媽媽馬上回答:“對(duì)。”
這句話聽(tīng)起來(lái)有些許數(shù),但是很有道理,很明顯的是一個(gè)親子關(guān)系的問(wèn)題。其實(shí)孩子不是特別小,她只是缺乏安全感,因?yàn)樗桓冶磉_(dá)自己的需求,想要然而得到的回應(yīng)或者拒絕,會(huì)讓孩子更加的焦慮,變得不好溝通,不想聽(tīng)父母的話。
要想孩子好好聽(tīng)你說(shuō)話,就要做到把孩子放在與自己平等的位置上,跟孩子在同等的地位上,做到和孩子一起玩耍,在聊天中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子變得越來(lái)越好,
千萬(wàn)不要打擊、否定孩子。
要知道,家長(zhǎng)的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì),是孩子自信的最大動(dòng)力。
2
管好自己的嘴巴
作為家長(zhǎng),要多給孩子留一些自由,不要每天對(duì)孩子說(shuō)“你長(zhǎng)大了,要懂事了”。
只有讓孩子懂事,他在父母心里才會(huì)覺(jué)得自己很重要,才會(huì)變得更加自信,才有利于他日后的發(fā)展。
不要在孩子還沒(méi)說(shuō)起某事來(lái)的時(shí)候,就自以為是的去指責(zé)孩子,覺(jué)得孩子“太幼稚”。
孩子雖然有時(shí)候嘴巴里說(shuō)出了很多話語(yǔ),但是他的內(nèi)心還是想和父母分享的,只是他的內(nèi)心很抗拒父母的這種行為。
所以,要把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的人,多給孩子一些平等的空間,多傾聽(tīng)孩子的心聲,少命令式的說(shuō)教。
不要讓孩子變成只會(huì)乖乖女
有句話說(shuō),一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子,在外面很少會(huì)出現(xiàn)叛逆的行為。
你家孩子沒(méi)有叛逆的行為嗎?你是如何教育的呢?歡迎在評(píng)論區(qū)留言。
