9歲的孩子很不聽話,不知道哪一句話惹毛了她,立馬跟你頂嘴,真是氣死我了!
最近,小區(qū)里一位媽媽說,孩子在家總是對(duì)她說不,讓她很受不了,而且還很反感她,比如:
每天早上,孩子還不肯起床,她就會(huì)說,再不起床,咱們就去醫(yī)院要遲到了。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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一開始,孩子還能耐心地等媽媽,可時(shí)間一長(zhǎng),他就不耐煩了,說媽媽我不想去了。
這位媽媽在管教孩子方面,真的很讓人頭疼,教育孩子是要講究方法的,要從了解孩子開始。
心理學(xué)家認(rèn)為,孩子的每個(gè)行為背后,都有他的原因,我們看到孩子的行為,一定不要覺得他在無理取鬧,要知道,你的孩子才是他們真正需要的人,我們才能對(duì)他們的錯(cuò)誤行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
面對(duì)孩子不聽話的行為,其實(shí)家長(zhǎng)可以采用“四不要”原則。
“四不要”原則
1.“四不要”原則
不要對(duì)孩子管太多。
不要總是覺得孩子還小,什么都不懂,其實(shí)不然。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是需要父母適當(dāng)?shù)姆攀?不要對(duì)孩子管太多,讓他自己摸索,父母也需要給孩子獨(dú)處的時(shí)間和空間。
孩子到了青春期,就會(huì)開始叛逆,所以我們要把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,平等對(duì)待,支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試,在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰,在孩子成功時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
2.“五不要”原則
不要說:“五不要”
比如在開車的時(shí)候不要說:“別把車開到孩子學(xué)校,不然會(huì)被車撞到。”我們可以說:“五不要,就讓車開到老師家里去!”
父母在孩子的成長(zhǎng)過程中,一定不要忘了,父母不要對(duì)孩子實(shí)施強(qiáng)制、控制、保護(hù)的做法,我們要明白,“五不要”原則,在這個(gè)階段,我們只對(duì)孩子實(shí)施強(qiáng)制、控制、命令、命令和要求,不能使用任何強(qiáng)制手段,也不能采用同樣的方式。
比如,如果你發(fā)現(xiàn)孩子喜歡咬咬指甲,可以給他準(zhǔn)備一些柔軟的玩具,用紙、畫筆、玩具等來替代咬指甲。不要用戒尺或是筷子等尖銳的物品,比如木棍等。不要用硬的東西代替,這樣做,容易傷害孩子的心理健康。
其次,父母可以坐下來跟孩子聊聊天,聽聽孩子的心聲。孩子也是需要鼓勵(lì)的,也需要尊重。不要強(qiáng)制性地要求孩子立刻停止咬指甲,或者說“快去洗手,不然不準(zhǔn)吃飯了”。如果孩子正處于叛逆期,不要強(qiáng)制性地讓他馬上停止咬指甲,他可能會(huì)叛逆,不如敞開讓他在爸媽的引導(dǎo)下,從而去了解更多的事。
再者,不要打罵孩子,孩子本身在小的時(shí)候只是對(duì)外界的敏感,是缺乏安全感的表現(xiàn),需要父母在身邊及時(shí)地引導(dǎo)。
最后,父母可以跟孩子講道理,把自己小時(shí)候做的事講給孩子聽,而不是去打罵、去棍棒、去恐嚇孩子。
說真的,當(dāng)孩子實(shí)在不聽話,或者叛逆時(shí),只要家長(zhǎng)一味地用暴力制止,根本無法從根本上解決問題。
家長(zhǎng)打罵教育,最直接的教育方式就是讓孩子閉嘴,讓孩子自我封閉。
其實(shí)孩子只有在完全封閉的環(huán)境中才能充分感受到父母的愛,因?yàn)楦改傅膼凼菬o條件的,無論發(fā)生什么,孩子都會(huì)原諒和原諒父母。
一個(gè)聽話懂事的孩子,往往是一個(gè)“小大人”,只有得到了充分的愛和信任,才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體。
