女兒不上學給媽媽打電話給爸爸打電話說不想上學,媽媽慌慌張張給爸爸打電話,爸爸在電話那邊沉默不語,幾個小時都不說一句話。
媽媽擔心女兒上學有什么不高興的,想說又擔心晚接了回去影響學習。
媽媽聽到電話那邊傳來女兒不上學的哭聲,更著急了,心想孩子這么大了,好不容易有了個把小時的休息時間,沒有早自習可以晚回家。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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說實話,如果換做是我,我肯定會拒絕女兒這么請求的。
每天早上我從四點起床,到晚上11點睡覺,這期間的時間里,孩子是坐在書桌前,手里拿著各種各樣的書。
而每次不開學,孩子就要去學校上一天的課。
而且,媽媽還給她換好了衣服,買了好的學習用品,她讓我也去迎接新的一天。
其實,孩子從二年級開始,就養成了早上起床,晚上按時睡覺的好習慣。
當然,這期間很多父母是煎熬的,畢竟只有這么長時間,看著孩子生病了,身體卻越來越不好。
為此,我準備了一些措施。
首先,找一些帶孩子熟悉的人,例如:老師、同學、小朋友,等等。在接觸的過程中,讓孩子熟悉小朋友。
這樣,他可以認識一些同齡的小朋友,比如以前的同學,就會相互認識。
接著,讓孩子進行配對,例如:老師指著他的眼睛說:“我看見……”,也可以說“看著老師的眼睛”。
當然,爸爸還要檢查,有的老師,可能會因為工作比較忙,會說“不要打擾到別人”。而孩子們通常會更有可能把自己的東西排在“1”和“2”之間,也會把自己的“玩具”分開玩。
又比如,我家孩子這次教了兩個技能后,完全可以讓他們一起玩,就是當他們可以分辨出“水果”和“餅干”之間的距離時,他們就能夠靈活分配自己的游戲時間,去尋找不同的“玩具”。
想一想,如果我們是孩子,會有什么樣的表現呢?
或許,如果你的孩子玩玩具的時候很快,或者干脆就不動了,你也不去要求他們,他會乖乖的照著你的要求去做。但是如果他們玩得很高興,你也不去讓他玩,那他玩個痛快,你也不滿足他,他還會哭,你就沒辦法再去滿足他了。
所以,你可以試著去跟他說,“午飯時間到了,我們吃飯吧!”
這樣的轉移注意力是一個很有效的方法,你也可以跟孩子玩一些親子游戲。
但是要注意,一定要到孩子自己吃飯的時候,就不要讓孩子自己吃飯。
孩子在飯前玩玩具,這樣他會不自覺的走來走去,沒有時間概念,不知道一分鐘是多久。如果你在吃飯的時候在做飯的時候,他肯定會跟你說話,我說的時候你也要一邊看著他,不能一邊吃一邊看,那你就不能一邊玩玩具一邊看。
這樣就會導致一個后果,孩子吃飯的時候不好好吃飯,他的吃飯的時候就容易出來其他的東西。
第2個懲罰就是把所有的事情都往后拖。
孩子在開始吃飯的時候并不知道每個地方應該怎么做,所以他只知道抓一只沙子,他會抓一只碗,甚至是抓起桌子上的飯菜就往自己身上丟。這個時候家長就要負責把他的飯菜洗干凈,讓他體會到飯菜是做什么的。
第3個懲罰就是把他所有的東西都收走,讓他獨自一人在某一個角落里,他有可能會把自己的玩具放在衣柜里面,也有可能會把自己的玩具放在茶幾上,如果這個時候家長不幫忙收拾,孩子就會把所有的東西都收走。
第4個懲罰就是讓孩子自己在這個房間里跑出來,他要對自己所做的事情負責任性,如果孩子這個時候因為這件事情做了錯事情,而受到懲罰,這個時候我們就可以讓他的尊嚴受到懲罰。
第5個懲罰就是要讓他參與家務活,要讓他承擔一定的家庭責任,讓他學會尊重父母,尊重別人,不要去觸碰他不愿意做的事情,對于做家務活,也要適當地讓他參與進來。
