孩子不聽話給老師道歉的語言,比你吼他一百遍都管用,因為你沒在吼叫中讓孩子學會聽話。
父母是孩子的第一任老師,孩子犯錯,老師只有先做好家長的工作,承擔起教育的責任。在某些問題上,父母應該多花些心思,千萬不要劈頭蓋臉就責罵孩子,這樣會讓孩子對自己的態度變得更差。
當孩子知道老師不是針對他的,他才會尊重老師,才會把心思放在學習上。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
點咨詢免費領取《如何改善孩子叛逆厭學》的電子書
三、經?！翱洹焙⒆拥募议L
其實孩子做得對的事情,老師的第一反應并不是夸獎他,而是適當地給予夸獎。
比如孩子在學校把衣服弄臟了,老師除了口頭表揚還能加上一句“你真棒”,會讓孩子在課堂上更加認真聽講。
老師就會發現孩子的每一點進步,孩子也會在這種“夸獎”下越來越好。
3、經常與老師溝通
很多家長喜歡和老師交流,直接詢問老師孩子在學校的表現,老師也會很高興的回答。
孩子做得好的時候,老師會對孩子進行表揚,或者給點評。但是老師也會很忙,顧及不到家長的感受,因為老師也很忙。
但如果老師沒有時間和精力去了解孩子,也無法指出孩子哪里做得好的地方,所以很多時候,老師也無法完美的拿到家長的回應。
家長對老師的工作情況的了解,也是能夠準確的找到孩子在學校表現好的地方。
只有家長能準確的掌握孩子的學習情況,才能讓老師更加喜歡自己的孩子,從而更加喜歡孩子。
4、允許孩子適當的犯錯
很多家長對孩子都有這樣的認知,在孩子學習的過程中,只要涉及到作業、考試的時候,就應該是要求孩子必須按照規范的標準去做。比如說:一天不準玩游戲,就限制孩子寫作業,并且要求孩子在規定的時間內完成。
實際上,這種做法不僅對孩子的學業,對家長的要求也是很高的。如果父母這樣做的話,就剝奪了孩子自我管理的機會,同時也剝奪了孩子對自己學習和自我管理的機會。當孩子養成了這種習慣,就會為所欲為,根本就不會去考慮自己學習的效率。
那么,作為家長,我們應該如何把握好孩子的學習規律呢?
1、 幫助孩子做好課前預習
孩子上課在課堂上沒有認真聽講,很多時候都是在做小動作,甚至是在講話。
所以說如果發現孩子在課堂上走神,那么家長要及時糾正孩子的習慣,讓孩子在上課的時候,全身心地投入到課堂中,去聽課,因為這會直接影響孩子的聽課效率。
2、 家長要對孩子上課的內容進行精細的記憶
每一個孩子都是天生的模仿能力高手,所以家長在家里就要有意識地讓孩子對自己所學的知識點進行記憶,這樣才能將所學的知識更加牢固。
在孩子上課走神的時候,家長可以通過不斷的練習去幫助孩子將知識掌握住,但是家長需要注意的是,在孩子認真聽講的時候,不能只是靠孩子自己去理解,因為孩子理解不了那么多的知識,而且也不需要家長去幫助,只是單純的模仿,是一種下意識的行為,如果你沒有及時的去幫助他,他也不會做出如此舉動,這種現象會一直延續到成年以后,會影響到以后的人際交往能力。
3、 給孩子及時發現問題
家長在教育孩子的時候,如果發現孩子存在問題,一定要及時的進行糾正,有些時候,孩子只是做出一些不合適的行為,家長也要及時的指出來,不要因為一時的錯誤而不及時糾正。家長要及時的引導孩子去糾正錯誤,引導孩子一起去改正錯誤。
4、 讓孩子明白應該怎么做
讓孩子明白應該怎么做,孩子才會聽家長的。
孩子在被父母指出錯誤的時候,內心會十分恐懼,可能會跟家長說自己的想法,甚至會做出一些極端的行為。
家長在教育孩子的時候,不要讓孩子去做錯誤的事情,要讓孩子意識到做錯事的嚴重性。當孩子的做法有可能與家長的想法相左時,家長就要做出正確的引導。
而不是去指責孩子的錯,讓孩子產生自我懷疑,讓孩子變得叛逆。
家長要做到不要對孩子過分苛責
1、 不要以大人的標準去衡量孩子
孩子的年齡尚處于一個獨立期,他們會做出很多匪夷所思的舉動。
家長不要看到孩子做出一些出格的事情就打罵,也不要過于關注孩子的言行舉止,只要耐心地去引導孩子,讓孩子明白自己做這件事情的意義就可以了。
2、 不要以命令的口吻去要求孩子
孩子也是需要尊重的個體,在孩子的想法和意愿方面,家長不要用命令的語氣去和孩子說話,去讓孩子自己去選擇。
而是要讓孩子自己去嘗試著去做出選擇,家長不要再以命令的口吻去要求孩子。
3、 盡量給孩子提供一些比較簡單的選擇
父母想要讓孩子主動去做某件事情,就應該讓孩子多嘗試幾次?？梢宰尯⒆油ㄟ^自己的想法去判斷事情的對錯。
即使是孩子自己選擇了這件事情,也要讓他意識到這件事情是他自己的選擇,如果沒有完成,需要承擔相應的后果。
學會放手讓孩子去做一些他認為有挑戰性的事情,在難度適當的時候,給孩子一些指導。
