男孩子不聽(tīng)話的下場(chǎng)是毀滅性的
男孩不聽(tīng)話的下場(chǎng)是毀滅性的
在我生娃的時(shí)候,每天都在路上被他帶著,那時(shí)候已經(jīng)兩歲多了,正是小屁孩的年紀(jì),我覺(jué)得這是教育孩子最重要的時(shí)候,于是就給他買(mǎi)了專門(mén)教他的繪本。記得那天中午,是我和他媽媽回家的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這位媽媽躺在客廳的沙發(fā)上看手機(jī)。我找了半天,發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩的媽媽好像在玩手機(jī)。所以當(dāng)時(shí)這個(gè)小男孩聽(tīng)到媽媽說(shuō)他的爸爸不肯給他買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候,他有點(diǎn)小失落,也有點(diǎn)生氣,直接躺在地上開(kāi)始哭了起來(lái)。而一旁的奶奶和奶奶也因?yàn)檫@件事也開(kāi)始了各種嘮叨,但這個(gè)小男孩并沒(méi)有就此止步不前,立馬起身離開(kāi)。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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小男孩這邊去到了書(shū)店,書(shū)店也是找不到的。而那本書(shū),他的手里也沒(méi)有拿去。但當(dāng)他回到家時(shí),家里已經(jīng)變得非常物歸原位了。于是小男孩發(fā)瘋似的跑回了家。可是這么大的人怎么會(huì)如此漠視呢?奶奶當(dāng)時(shí)就很生氣,說(shuō)小男孩是不懂事兒的,都不知道到點(diǎn)了,還質(zhì)問(wèn)小男孩是不是爸爸欠他的。可是小男孩聽(tīng)了這些話,氣的也越來(lái)越大。
其實(shí),孩子說(shuō)反話的背后是因?yàn)?父母總是把孩子的話當(dāng)成了自己不愿意聽(tīng)的話。但是,有時(shí)候,父母對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣不對(duì),不僅會(huì)讓孩子失去自信心,也會(huì)讓孩子變得自卑,認(rèn)為“反正爸爸媽媽說(shuō)什么,我都是對(duì)的”,從而產(chǎn)生對(duì)父母的反抗心理。
02
孩子的詛咒語(yǔ),“詛咒”究竟出自哪里
首先來(lái)了解一下什么是“詛咒”,有的時(shí)候,一句話能抵得上百萬(wàn)字。詛咒有以下幾種類型:
1、給孩子貼標(biāo)簽
“孩子就是說(shuō)話晚”、“孩子愛(ài)哭就喜歡打人”等。
此外,有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子如果喜歡用“詛咒”的話,那么,將來(lái)肯定是個(gè)壞孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)在孩子小時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行語(yǔ)言暴力,那么,孩子長(zhǎng)大后,遇到困難,也會(huì)用“詛咒”的話來(lái)安慰自己,最后,會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣性的把自己想象成“全世界最討厭鬼”。
但事實(shí)上,在面對(duì)孩子的詛咒話時(shí),父母要注意不要用“詛咒”的語(yǔ)言,比如:你看你,這么不聽(tīng)話,我把你送人了。而是要耐心的給孩子解釋,為什么要這么說(shuō),解釋的背后的意思是什么,最后告訴孩子原因。如果孩子說(shuō)的話和你的猜測(cè)不一樣,也不要過(guò)于激烈。
最重要的是,不要讓孩子感覺(jué)你是在跟他做交易,因?yàn)檫@是你為他好,就要這樣說(shuō),不能那樣說(shuō),
否則就會(huì)變成一種交易。
第四,給孩子說(shuō)出來(lái),自己想要什么。
像“如果你再這樣,我就怎么樣”,這種方式就是利用“非暴力溝通”,讓孩子更多的表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),而不是你直接就得出,不利于孩子的成長(zhǎng)。
不要用發(fā)脾氣的方式表達(dá),讓孩子清晰的知道你的想法,并學(xué)會(huì)思考。這一點(diǎn)會(huì)讓孩子更愿意和你溝通。
第五,讓孩子體驗(yàn)到后果。
很多時(shí)候,孩子并不是故意不聽(tīng)話,他們只是不知道怎樣才能達(dá)到目的。比如,孩子想要一個(gè)玩具,他不愿意分享給別人,如果他哭鬧就會(huì)受到周圍人的指責(zé),他會(huì)感覺(jué)到?jīng)]有人在意他的感受。
比如,媽媽讓他先吃完晚飯,他偏說(shuō)很餓,媽媽為什么不給他吃呢?他就覺(jué)得沒(méi)有餓,自然就沒(méi)有想要吃的心理。
這樣的時(shí)候就需要我們?cè)俳o孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓他知道怎么表達(dá)自己的需求。
第六,和孩子一起找到雙方都能接受的方式來(lái)緩和情緒。
有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子小,他們做什么都不聽(tīng),所以不允許他們表達(dá)自己的感受。其實(shí)這個(gè)時(shí)候,孩子最需要的是家長(zhǎng)能耐心傾聽(tīng)和肯定他們的感受,讓他們感受到自己被接納,自己被尊重。
