孩子手腳多不聽(tīng)話?
打人怎么辦?
別的家長(zhǎng)“含淚護(hù)天地”,當(dāng)孩子動(dòng)手打人時(shí),我們的心疼如同一股火苗般瞬間涌上心頭,除了上前制止,找老師,想辦法讓孩子安靜下來(lái),其實(shí)內(nèi)心也很難受。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可試著用眼神和孩子交流,確保他們的情緒安穩(wěn),并積極回應(yīng)。
讓孩子感受到,無(wú)論發(fā)生了什么,爸爸媽媽都會(huì)站在他們的身后,一直跟他們?cè)谝黄稹?/p>
讓孩子感受到自己是被父母愛(ài)著的,孩子的情緒得到釋放之后,下次他們?cè)賱?dòng)手打人時(shí),心里就有個(gè)“安全島”了,就不會(huì)再用手打人的方式來(lái)尋求幫助,也不會(huì)再動(dòng)手打人了。
所以,不要覺(jué)得孩子小,就忽視了孩子的感受,每一個(gè)對(duì)孩子內(nèi)心需求的感知能力,都需要父母的敏銳敏銳地捕捉,特別是在孩子憤怒、激動(dòng)、激動(dòng)時(shí),不要想當(dāng)然地幫他們表達(dá)出來(lái),可以嘗試著慢慢說(shuō)出來(lái),平和的語(yǔ)氣和緩、溫和的語(yǔ)氣,一起引導(dǎo)孩子看到自己的錯(cuò)誤,然后糾正錯(cuò)誤,這樣就不會(huì)出現(xiàn)打人的行為了。
3.鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)出來(lái)
孩子情緒爆發(fā)的時(shí)候,其實(shí)并不是想要打人的,而是想要表達(dá)自己內(nèi)心的想法,是想要得到父母的關(guān)注和愛(ài),如果孩子出現(xiàn)了打人的情況,父母可以告訴孩子,“媽媽/爸爸知道你很生氣,也想要打人,你可以和媽媽說(shuō)一下嗎?”這樣孩子就會(huì)明白,打人是解決不了問(wèn)題的,反而可以得到自己想要的。當(dāng)然,父母在表達(dá)自己的情緒的同時(shí),也應(yīng)該考慮孩子的想法,先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,“打人”是一個(gè)很平常的事,不要著急,引導(dǎo)孩子想出解決辦法才是關(guān)鍵。
2.接納孩子的情緒
接納孩子的情緒,不僅能幫助孩子理清情緒,還能幫助父母處理好自己的情緒。所以,父母可以嘗試用孩子的語(yǔ)言表達(dá):
“你生氣了”“我很難受”“我也很生氣”“我很生氣”“我很難過(guò)”……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
我們家的孩子小,小的時(shí)候還聽(tīng)話,大一點(diǎn)開(kāi)始叛逆了,開(kāi)始叛逆了……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
購(gòu)買
由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)都忙于生計(jì),照顧孩子的重任,基本都落在了爺爺奶奶的身上,奶奶、姥爺、姑姑、姥姥、爸爸。
