孩子不聽(tīng)話(huà)老是喜歡抄答案,總是喜歡抄答案,那你需要思考一下,孩子為什么不愿意把答案抄答案,首先是因?yàn)楹⒆訉?duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)的感覺(jué)太糟糕了,覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)。其次是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得抄答案是對(duì)自己沒(méi)有信心,覺(jué)得自己考不好。所以,孩子不愿意寫(xiě)作業(yè),并不是討厭抄答案,是這個(gè)原因?qū)е潞⒆硬辉敢鈱?xiě)作業(yè)。
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因
有可能是孩子的心理問(wèn)題,還可能是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,所以才不愿意去寫(xiě)。我也是一名心理咨詢(xún)師,我們上面分析了孩子不愿意抄答案的原因,我認(rèn)為以下幾種原因是孩子不愿意學(xué)習(xí)的主要原因:
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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1. 學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)
如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,那么他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)好,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只要在學(xué)習(xí)上,他們就沒(méi)有發(fā)展出興趣。那么他們的成績(jī)就會(huì)差,對(duì)于這種孩子來(lái)說(shuō),就相當(dāng)于父母在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)好。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到困難,不會(huì)解決,久而久之就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。
2. 家長(zhǎng)的期望過(guò)高
大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)就應(yīng)該是從他們的年紀(jì)讀三年級(jí)開(kāi)始的,其實(shí)這也就是我們所說(shuō)的三年級(jí)現(xiàn)象。三年級(jí)現(xiàn)象出現(xiàn)的頻繁,是孩子們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)標(biāo)志。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子在三年級(jí)的這一現(xiàn)象不要感到很焦慮,也不要覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好就什么都不對(duì)。現(xiàn)在三年級(jí)現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率高很多,家長(zhǎng)的焦慮也多了很多。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子三年級(jí)現(xiàn)象總是很焦慮,到底要如何對(duì)待才能緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力呢?
二、家長(zhǎng)對(duì)于三年級(jí)現(xiàn)象的看法
1. 超前教育
其實(shí)很多的家長(zhǎng)都是焦慮的,不知道從什么時(shí)候開(kāi)始孩子就開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習(xí)了。明明也不是一開(kāi)始就不愛(ài)學(xué)習(xí),但是等到孩子三年級(jí)以后就開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,一種是孩子的心理發(fā)展階段,在孩子三年級(jí)出現(xiàn)了小學(xué)階段,數(shù)學(xué)成績(jī)也是有所下降。
可能一開(kāi)始孩子還能保持在班級(jí)的時(shí)期,但是隨著時(shí)間一長(zhǎng),在家長(zhǎng)的這種焦慮心理下,孩子也慢慢開(kāi)始出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。
當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都會(huì)慌亂,想要幫助孩子解決問(wèn)題,卻不知道孩子厭學(xué)厭學(xué)的原因究竟是什么。其實(shí),孩子厭學(xué),家長(zhǎng)更應(yīng)該“對(duì)癥下藥”,找到解決問(wèn)題的方法。
孩子厭學(xué)
01
學(xué)習(xí)本身的枯燥無(wú)味
孩子厭學(xué)最常見(jiàn)的原因,并不是學(xué)習(xí)本身,而是在于學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情,并且,他們并不知道該如何才能獲得快樂(lè)。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就會(huì)讓他們感到厭煩,而讓他們感到枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí),則會(huì)讓他們覺(jué)得非常枯燥無(wú)味。
對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō),他們不知道學(xué)習(xí)是為了什么,就算是自己坐在教室里,每天也在學(xué)習(xí),但是卻并沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,這樣也會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的情況。
02
孩子厭學(xué)的原因:
父母對(duì)孩子過(guò)高的期望
父母對(duì)孩子的期望會(huì)給孩子很大的壓力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中父母對(duì)孩子的期望會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿(mǎn)了壓力,并且會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力,時(shí)間久了孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩。
對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,有的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降,注意力不集中的情況,孩子就會(huì)變得厭學(xué),想要去好好學(xué)習(xí),但是這種情況很可能會(huì)出現(xiàn),孩子的父母一直對(duì)孩子施加壓力,但是這時(shí)候孩子還是會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情況。
03
父母與孩子缺乏溝通
有些孩子之所以會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,和父母的溝通交流也沒(méi)有一個(gè)很大的問(wèn)題,這是因?yàn)楹⒆右膊恢缹W(xué)習(xí)的真正目的是什么,當(dāng)孩子心里有了厭學(xué)的情緒的時(shí)候,孩子也不愿意跟父母進(jìn)行溝通,因?yàn)檫@種溝通其實(shí)就已經(jīng)是無(wú)效的,甚至還會(huì)打擊孩子的自信心。
而這種情況在很大程度上也是孩子厭學(xué)的原因,如果在孩子的內(nèi)心已經(jīng)形成了厭學(xué)的情況的話(huà),那么就需要父母重新給孩子建立溝通的時(shí)候,就要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決,父母也應(yīng)該及時(shí)的改正自己的問(wèn)題,不要讓自己的錯(cuò)誤行為影響到孩子。
