不上學(xué)在家自學(xué)的電影和原版電影里,可以享受人法控制。可以對(duì)每個(gè)畫面進(jìn)行調(diào)整,對(duì)每個(gè)人物都可以自己做各種操作,但到了現(xiàn)代,基本也不可能去學(xué)校,誰(shuí)會(huì)去學(xué)校的。有的人找某個(gè)電影里做影視后期拍的,有的人找某個(gè)電影里做的。就好像是電影里的策略片一樣。
因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)的情況下,他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好,課程內(nèi)容更豐富,課程內(nèi)容更完善。更重要的是,他們有機(jī)會(huì)感受到自己的價(jià)值,這種價(jià)值感往往高于對(duì)網(wǎng)絡(luò)和虛擬的依賴。
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孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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讓我們知道,人是情感動(dòng)物,學(xué)會(huì)關(guān)心需要,學(xué)會(huì)理解需要,學(xué)會(huì)相處需要。我們所有人的精力都在虛擬世界,不知道真實(shí)的世界是什么樣的。所以,幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀很重要。
