孩子不聽(tīng)話一直看書(shū)怎么辦?
在這個(gè)特別的暑假來(lái)臨之前,帶孩子去看了下一位重磅新聞。
新聞里媽媽因?yàn)楹⒆硬蛔屚媸謾C(jī),居然到12歲,孩子竟然直接把《消失的孩子》和《敞開(kāi)的世界》都推到了父親的面前。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這位媽媽的女兒竟然能夠把父親的新手機(jī)給玩了,這著實(shí)讓我們汗顏。
按理說(shuō),這則新聞很好玩,但當(dāng)一個(gè)年輕的媽媽對(duì)著一條普通的短信,說(shuō)起她玩《消失的孩子》這件事,卻被網(wǎng)友調(diào)侃地啞口無(wú)言。
這位媽媽很可能已經(jīng)是第三者了,如今她女兒已經(jīng)上五年級(jí)了,之前也是小姑娘的兒子,現(xiàn)在也是一個(gè)小男孩了。
但是這個(gè)簡(jiǎn)單的短信,卻讓人心酸,原來(lái),這位媽媽的兒子在她的日常生活中,一直沉迷于手機(jī),根本不愿意跟她講話,她的女兒竟然是在手機(jī)上玩游戲。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,相信很多家長(zhǎng)都有自己的看法,歸根結(jié)底,是因?yàn)槌撩允謾C(jī)。
近日,一份《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2017年底,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,其中學(xué)生群體規(guī)模最大,占比為25.4%。
而10歲以下網(wǎng)民的規(guī)模大致為25.4%,遠(yuǎn)高于成人的網(wǎng)民規(guī)模為22.5%。
手機(jī)是成年人的必需品,稍微信以為真,孩子就能從中獲取有效的信息,從而更專注于學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的孩子課業(yè)壓力大,除了完成學(xué)校老師布置的作業(yè),還要完成課外班級(jí)的作業(yè),對(duì)于手機(jī)游戲,更是缺乏自我約束力。
就連大人都無(wú)法抵制手機(jī)游戲的誘惑,更別說(shuō)孩子了。
所以,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,才能把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上來(lái)呢?
1. 合理安排孩子的游戲和娛樂(lè)時(shí)間。
家長(zhǎng)首先要以身作則,不管多么忙碌,都應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子,經(jīng)常和孩子一起游戲玩耍,要鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友,豐富孩子的課余生活。
2. 學(xué)會(huì)和孩子談判,不妥協(xié)。
其實(shí),在游戲和學(xué)習(xí)之間,還是有一定的策略和辦法的。
通過(guò)協(xié)商,讓孩子明白玩耍也是可以接受的,并不是為了手機(jī)。
3. 培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛(ài)好,轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。
孩子愛(ài)玩手機(jī),無(wú)非就是這些原因。在孩子還小的時(shí)候,家長(zhǎng)不注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,也沒(méi)有采取其他的措施來(lái)給孩子形成良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在,孩子的空余時(shí)間就那么多,所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子安排豐富的娛樂(lè)活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng),閱讀,繪畫(huà)等等。
每當(dāng)孩子有這方面的興趣時(shí),孩子就不會(huì)想要去玩手機(jī)。
4. 如果孩子在外面有事情要處理,家長(zhǎng)可以告訴孩子,遇到問(wèn)題應(yīng)該如何處理。
當(dāng)孩子有足夠的能量時(shí),他才會(huì)去主動(dòng)成長(zhǎng),去主動(dòng)解決問(wèn)題,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
手機(jī)就像一把雙刃劍,能傷害孩子,但也能幫助孩子,關(guān)鍵在于如何使用。
因此,正確有效的利用手機(jī),引導(dǎo)孩子合理利用手機(jī),才是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的。
