孩子不聽(tīng)話挨抽打,讓你比風(fēng)口還不如風(fēng)口更響。
讓孩子吃飯,他們故意不吃,并且不是真的挑食,而是你講不通道理。
你叫他要這樣,他偏要那樣,這個(gè)不聽(tīng)話,那個(gè)不聽(tīng),真是個(gè)小兔崽子。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這讓你覺(jué)得孩子不聽(tīng)話,自己身上能省則省。
為什么會(huì)這樣呢?
1、習(xí)慣性說(shuō)教
生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情,媽媽們明明說(shuō)得對(duì),可孩子就是不聽(tīng),或者總是說(shuō)個(gè)不停,而且聽(tīng)了還很煩。
這個(gè)時(shí)候,很多家長(zhǎng)的做法就是強(qiáng)行干預(yù)。
比如孩子在學(xué)校跟同學(xué)打架了,被老師發(fā)現(xiàn)后讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家。
殊不知,孩子和同學(xué)打架了,就不是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,家長(zhǎng)就可以說(shuō)“他打你,你就不會(huì)打回去嗎?”
就像小時(shí)候,我們被大人一頓胖揍,孩子雖然乖乖聽(tīng)話了,可內(nèi)心卻有恨,一個(gè)幼小的孩子,怎么會(huì)服氣呢?
也許是因?yàn)槟闶歉改?所以覺(jué)得孩子還小,啥也不懂,聽(tīng)話、懂事、乖巧,你就應(yīng)該打回去,于是孩子就覺(jué)得,當(dāng)時(shí)的我是被打得最多的。
長(zhǎng)大以后,也就是這樣的情況下,他們長(zhǎng)大了,也有了自己的主見(jiàn),也有了自己的小心思。
只是在一次一次又一次地犯錯(cuò)誤后,孩子慢慢開(kāi)始害怕起自己,覺(jué)得自己不配為這個(gè)家庭付出,覺(jué)得對(duì)不起父母,覺(jué)得對(duì)不起整個(gè)家族所有人,為了父母付出這一切。
她真的很害怕自己的父母,甚至連哭的權(quán)利都沒(méi)有,只是默默地承受著。
05
前不久,朋友因?yàn)樽约汉⒆拥某煽?jī)不好而哭了一場(chǎng)。
朋友的爸爸知道成績(jī)不好,肯定是氣不過(guò),打了孩子。
孩子的媽媽知道后,非常生氣,她說(shuō):“我不怪你,我說(shuō)了這么多,你都沒(méi)意識(shí)到,我都是為你好!”
結(jié)果她爸爸還罵了她,孩子當(dāng)時(shí)也非常委屈。
其實(shí)她爸爸和她媽媽之間也有誤會(huì),但她覺(jué)得她爸爸和媽媽都是為了她好。
她只不過(guò)是站在自己的角度上,她的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,媽媽總是罵她不努力,不認(rèn)真。
所以她很委屈,不想讓爸爸失望。
但事實(shí)上,她爸爸雖然是愛(ài)她,但并不是因?yàn)樗煽?jī)不好,所以他才會(huì)罵她。
在學(xué)校,她成績(jī)不好,只是因?yàn)樗俊?/p>
她爸爸總是批評(píng)她,那她就更加覺(jué)得自己是個(gè)廢物。
每當(dāng)她想學(xué)習(xí)的時(shí)候,那就想著找一些借口,在某事上面鼓勵(lì)自己。
所以她很努力地想要在某個(gè)科目上多花點(diǎn)功夫。
但是她花了很多時(shí)間卻沒(méi)有成功,所以就對(duì)自己很失望。
老師就對(duì)她說(shuō):“你太沒(méi)用了,太笨了。”
可是她卻很委屈地反問(wèn)自己:“難道我真的沒(méi)用了嗎?”
她以為爸爸會(huì)說(shuō)她:“你都這么沒(méi)用了,怎么會(huì)有這么大的進(jìn)步呢?”
她一直很擔(dān)心爸爸會(huì)說(shuō)自己“沒(méi)用”,但是也不知道怎么辦。
后來(lái),這位“沒(méi)用”的學(xué)生在考試的時(shí)候,竟然獲得了高分,這是因?yàn)樵诩依锸艿搅税职值男湃巍?/p>
在孩子的心中,爸爸就是自己的依靠,他們需要獲得爸爸的幫助,讓自己可以放心。
所以,他們才會(huì)真的去做自己不愿意做的事情。
著名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò):
“培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別對(duì)待花木的不同。”
在孩子的教育中,教育同樣如此,身為父母,要懂得“因材施教”,懂得接受孩子的不完美,這樣才能獲得孩子真正的成長(zhǎng)。
孩子的未來(lái)有無(wú)數(shù)可能,我們不應(yīng)該為了追求完美,而限制孩子的發(fā)展,讓孩子只接受自己的正確。
03
拒絕孩子過(guò)度追求完美
父母不要以愛(ài)的名義,綁架孩子,壓榨孩子。
很多父母,把孩子當(dāng)作一個(gè)私人物品,當(dāng)作交換的對(duì)象,希望孩子在每個(gè)階段都是完美的。
