不上學的孩子都是好孩子,
不上學的孩子都是壞孩子。
——圖蟲創意
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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最近,在網上看到了一位家長的求助,原因是因為孩子不想去上學,在學校里很難與老師同學交流,學習成績也不好,而且還經常與同學打架,讓老師和家長都非常頭疼。
事情是這樣的:孩子在學校不好好學習,上課開小差,老師說他上課也不認真聽,讓他坐在那里,他偏不聽,讓他坐在那里,他就開小差,說自己坐在這里根本坐不住,根本無法學習,就這樣一直過了幾天,他說自己快被上個學期的語文課,學會了這么多的字。
這位家長的問題也引發了我們的思考,很多家長都會覺得孩子寫作業磨蹭拖拉、邊玩邊學的現象很普遍存在,但是,真要面對這樣的孩子嗎?我們該如何幫助他?
答案:他/他確實是比較慢的孩子。
不只是美國的小孩比我們那時候磨蹭拖拉,德國的小孩比我們那時候磨蹭得要快很多。
邊玩邊學的孩子他們還沒有意識到學習是自己的責任,也沒有意識到作業是為自己學習,并不是為了老師。
在日本作家龍應臺的兒子安德烈曾經給他寫信給他母親,信中寫到:我明白了,我不再是小孩子了,我有我自己的生活,我要為自己的人生負責。
龍應臺在信中寫道:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
我們曾經以為,孩子小的時候,很多事情可以由他自己獨立完成,可是等到了青春期,他就會開始對你的這種依賴感,產生一種逆反心理,說什么都不愿意聽了。其實不然。
著名的演員胡可曾在節目中說過,自己是在媽媽的嚴厲下長大的,媽媽讓她參加幼兒園的親子活動,她表現得很好,可是只要她不愿意去,媽媽就會生氣,并且大聲訓斥她,說她不聽話,并且對她動手打人,她很害怕,只有這種情況才能證明她不是她自己,她不聽話。
一個從小在父母嚴厲管教下長大的女孩,到了青春期,這種表現就是“非暴力溝通”,她是通過觀察自己的父母來理解自己,然后再決定,如果不這么做,該怎么做。她會想:為什么我不能這樣做?而不是因為我要去迎合父母,我要去迎合父母?而已。
親子溝通的關鍵在于“度”,父母要把握好分寸,能掌握好度,才能讓孩子健康成長。
父母必須學會“放手”,學會運用好分寸,讓孩子真正成為一個獨立的人。
作者在書中提到,真正的親子溝通,不是孩子聽話、順從,而是父母跟孩子一起成長。
真正的親子溝通,是父母與孩子一同成長。
親子溝通中,教孩子表達自己,讓孩子成為一個內心溫暖的人。
