梅婷家孩子不聽話,不愛學習,愛玩游戲,手機不離手。不管梅婷怎么打罵,孩子都沒有改掉這些壞習慣。
直到梅婷發現兒子身上有些余油脂,擔心孩子身體會出問題,在多次勸說無果后,終于忍不住打了孩子。
孩子倔強不肯放手,梅婷又和孩子發生沖突,孩子對梅婷的動手動腳,惱怒到想要打他。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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于是梅婷的情緒更加激動,和孩子大打出手,
孩子的媽媽看見這樣的行為很是心疼,決定讓孩子離家出走。
孩子離家出走后,梅婷不但沒有反思自己的教育方式,反而讓孩子趁著父母不在的時候離家出走,還跟孩子的媽媽大吵大鬧。
后來,女兒在老師的建議下,離家出走了,而梅梅的孩子才在學校里終于開心了。
后來孩子母親也在信里寫道:“只有從小培養孩子的道德觀、價值觀,讓孩子知道做人要為自己負責,那么孩子會更有擔當。”
2.學會溝通,幫助孩子找到解決問題的方法
說到最后,梅梅的媽媽又想起了自己上初中的女兒,可謂是“別人家的孩子”,知道學習的重要性,平時愿意學,成績也一直很好,可是就是不知道怎么回事,女兒的性格大變成了現在的這個樣子。
“小時候還挺活潑開朗的,我一說她就鬧脾氣,她就跟我急。”
梅梅說,自己與孩子的溝通方式有很多的,但是最近一段時間發現,自己的女兒越來越不愿意和自己溝通了,每次跟自己說點什么,她的回答總是“就知道,說了”,尤其是在學習上,也是這樣。
比如說周末了,自己想到她平時在學校里學到了什么,覺得沒有什么用處,就回家跟自己的父親說,可是父親并沒有回應。
而梅梅就覺得自己其實什么都知道,可能對于孩子來說就是“紙上談兵”,沒啥可談的。但實際上,孩子可能在學校里學到了很多知識,她的學習能力提升了,也就更加有動力了。
父親和孩子單獨溝通的時候,也會讓孩子知道你的想法,讓孩子感覺到你是在乎她的。
而梅梅的心里話,父親會一直都在說,讓孩子覺得父親在乎她,并且聽爸爸的話,會更有動力。
3.樹立榜樣,讓孩子看到父母的努力
在家里,父親是最權威、最具權威的,但是在外面,父親很少會做出杰出的表率作用。
這一點,皮亞杰的研究結果就值得我們借鑒。
皮亞杰把兒童的這個時期稱為兒童心理發展的第一個高峰期,也是孩子形成良好習慣的最重要時期。
這個階段,父親的影響力相當于母親,尤其是在孩子12歲以前。
為了幫助孩子養成良好的生活習慣,從他律到自律,父母應該如何做呢?
一、父母要樹立榜樣,身教重于言教
現代父母每天在孩子面前刷手機的現象特別嚴重,很多父母自己就做不到不玩手機,為了不讓孩子玩手機,甚至是父母經常玩手機。
孩子會自然而然的學習父母的行為,會對父母說“不”,如果父母經常玩手機,孩子自然也會對手機產生興趣,同樣的道理,父母的言行不一致使孩子對手機更感興趣。
有些父母喜歡在吃飯的時候刷手機,對孩子說“吃飯了哦”,孩子就會吃的很難受,飯桌上就沒有一個人在玩手機,孩子自然也就不會嚷嚷嚷嚷著要手機。
為了讓孩子能夠節制,父母要做到以下幾點:
1、給孩子創造一個良好的家庭環境
很多父母在孩子面前總是一副嚴肅的樣子,就連陪孩子吃飯的時候也在看手機,這對于孩子的成長是沒有好處的,所以,想要讓孩子改掉沉迷于手機的壞習慣,父母就要先從自身做起,改掉自身的壞習慣,給孩子營造一個良好的家庭環境。
2、讓孩子培養興趣愛好
很多孩子之所以愛玩手機是因為沒有事情可以做,所以就會選擇去玩手機,這樣就可以給孩子一個良好的家庭環境,讓孩子的生活能夠充實起來。
