學生沉迷網絡游戲的對策:對學生而言,打網絡游戲時可以交到好朋友,避免不必要的矛盾沖突。對于家長來說,若想讓孩子不被網絡游戲所吸引,就要讓他們遠離網絡游戲,并提高孩子的自制力。對于有些孩子來說,在玩網絡游戲的時候,可以獲得一些心靈寄托,讓他們獲得在現實生活中無法獲得的心理滿足。對于家長來說,要學會適度放手,要給予孩子規范和時間,而不是一味的控制。
網絡成癮的原因有很多,比如孩子在現實生活中缺乏成就感,而網絡游戲又可以通過晉級帶來快樂,又或者是得到陌生人的夸贊,孩子在現實生活中找不到成就感,所以才會在網絡游戲中尋求滿足。游戲的設計非常容易讓人上癮,每個人都是從這種感覺中誕生的,所以,網絡游戲開發商有著十分合理的三種方式,作為家長要理性的對待。
第一種,家長需要理解孩子的內心世界,尤其是因為小朋友的天性,他們的自控能力有限,容易被游戲吸引,因此,家長需要幫助孩子學會自我調節,讓孩子從游戲中得到成就感。讓孩子在現實生活中找到快樂。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學?；貋碓俅纬撩跃W絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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第二種,孩子在現實生活中找不到存在感,所以只能在網絡游戲中尋找,因此家長要多給孩子創造與人互動的機會,比如多帶孩子參加戶外活動,參加集體活動。在現實生活中找到能滿足孩子需求的游戲等。
第三種,孩子在生活中需要有可執行的目標,比如說孩子希望做某件事情,家長最好直接告訴他,你可以做,當孩子完成后一定要及時表揚鼓勵,這樣孩子會形成一個積極的反饋循環,會讓孩子更愿意在現實生活中找到成就感。
其實,孩子沉迷游戲是因為現實生活中沒有別的事兒可做,他們在游戲中找到了自己的存在感。
我發現有的孩子學習成績差,不愿意學習,一心想著打游戲。但是游戲的存在,讓他們找到了存在感。所以他們就會選擇了繼續沉迷游戲。
每個人都有這樣的經歷:在某一個時候,突然覺得自己無所不能,覺得很快樂。
再玩一會,覺得太無聊,于是,還是繼續玩。
在另外一個時期,就是孩子青春期,他們會有更多的機會去接觸更多的人。
所以父母要給到孩子更多的陪伴,讓孩子能夠在現實生活中獲得成就感。
當孩子有了更多的成就感之后,自然也會減少對游戲的依賴。
比如父母可以和孩子聊聊游戲中的歷史人物,從而喚醒孩子對歷史人物的興趣。
對于孩子玩游戲也是如此,當孩子在生活中獲得了足夠的成就感之后,自然也就不會沉迷于游戲了。
第四步:給予孩子更多的陪伴,和孩子做朋友
在和孩子做朋友的過程中,父母會更加注重孩子本身的特征。
父母會更加關注孩子本身的特質,孩子也會更加的關注父母的品行。
父母對于孩子本身的影響是非常大的,所以父母在孩子面前要注意自己的言行舉止,要給孩子做一個好的榜樣。
另外,在孩子面前一定不要在孩子面前表現的很強勢,我們有時候可以換一種方式,像朋友一樣和孩子談談心,了解孩子內心的想法,知道孩子的內心想法。
孩子的成長過程中,叛逆也是必不可少的,父母要做好引導工作,和孩子一起成長,也要適當的降低自己的要求,在孩子面前樹立權威,要讓孩子知道,即使父母不在身邊,他同樣也是一個成長的人,在這個過程中,父母也會收獲很多的驚喜,也會讓孩子變得越來越優秀。
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學生從生下來第一天開始就會出現一種對學習很感興趣、對老師很感興趣、對知識感興趣,而且學習成績也很好的話,那時候就是家長的“功勞”。
學生從生下來第一天就開始對學習產生興趣,什么都愿意學,遇到難題會向老師尋求幫助。
而且在上課的時候,學過的知識點會不定時更新,孩子對知識的吸收率也會很高。
