17歲男孩沉迷游戲不想上學(xué),非在家玩游戲不想上學(xué),家人苦口婆心勸了好幾次,孩子就是不聽(tīng)勸,家長(zhǎng)無(wú)奈只好答應(yīng)讓他玩幾天,沒(méi)想到起了反作用,孩子竟然玩起游戲來(lái)癡迷得不亦樂(lè)乎,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
后來(lái),游戲成了孩子唯一的朋友,孩子與游戲的關(guān)系一去不復(fù)返了。
孩子沉迷游戲,很大一部分原因是來(lái)自于他的成就感。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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孩子從小,他就經(jīng)常被父母否定和斥責(zé),不被肯定,多了一點(diǎn)點(diǎn)挫敗,就會(huì)自暴自棄,這個(gè)時(shí)候,游戲?qū)λ奈蜁?huì)越大。
然而,在游戲中,孩子可以有無(wú)數(shù)次重現(xiàn)與成就感的戰(zhàn)斗。
現(xiàn)實(shí)中的挫敗感就會(huì)轉(zhuǎn)化為游戲中的“獎(jiǎng)賞”,如大廈一腳,可以“踢”出完美的城堡。
沉迷游戲,怎么辦?
建議一:告訴孩子游戲的本質(zhì)
孩子想要玩游戲,家長(zhǎng)不要只是一味地讓孩子把手機(jī)當(dāng)成是一個(gè)用來(lái)學(xué)習(xí)的工具,而是要思考在游戲中獲得什么,和團(tuán)隊(duì)合作,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得到了滿足,才能更好地享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
想要孩子不沉迷游戲,就要讓孩子對(duì)玩游戲保持高度的熱情,多帶孩子參加戶外活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中提升孩子的能力,從而讓孩子徹底遠(yuǎn)離游戲,成為生活中的高手。
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東東媽媽:
為什么現(xiàn)在孩子沉迷于游戲,不愿意跟父母交流?
東東媽媽:
1、生活水平提高了,接觸的東西多了,手機(jī)游戲的機(jī)會(huì)也就少了,再加上我們做父母的比較忙,跟孩子交流的時(shí)間又少,所以這個(gè)時(shí)候孩子的信息量不夠,孩子遇到一些事情的時(shí)候,第一時(shí)間是找我們傾訴,我們也沒(méi)有意識(shí)去傾聽(tīng)他,所以只能讓他把所有的情緒通過(guò)傾訴的方式發(fā)泄出來(lái),所以這個(gè)時(shí)候如果我們不能夠很好的去幫助孩子去宣泄自己的情緒,那他只能通過(guò)游戲的方式去宣泄自己的情緒。
那我們應(yīng)該如何去解決這個(gè)問(wèn)題呢?
首先要明白孩子為什么喜歡玩游戲?
其實(shí)孩子喜歡游戲,我們可以從孩子平時(shí)的表現(xiàn)看出來(lái),孩子喜歡游戲的這個(gè)部分,孩子的這個(gè)特點(diǎn)是什么,如果你了解的越多,你就越容易找到相應(yīng)的解決方案,越容易找到解決方法,而孩子也就越容易從游戲中得到解決問(wèn)題的方法。
因此,當(dāng)我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡玩游戲的時(shí)候,不妨去仔細(xì)觀察一下他喜歡玩游戲的這個(gè)部分,也許他在尋找解決方案的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些困難,但是他一定會(huì)有他在思考過(guò)程中沒(méi)有得到解決的結(jié)果,這個(gè)過(guò)程是他的收獲,我們一定要持續(xù)讓他玩。
我們需要去關(guān)注孩子,同時(shí)也要關(guān)注孩子,如果發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲的時(shí)候,又沒(méi)辦法控制的話,我們就要幫助他,找到他在游戲中獲得的成就感。
如果孩子在生活中有一些沒(méi)能夠被別人認(rèn)同感的地方,我們也可以陪伴他,但是一定要去關(guān)注他在游戲里,和同學(xué)一起玩的這個(gè)游戲,而不是僅僅只是和父母一起玩。
如果孩子在游戲里面,沒(méi)有得到父母的認(rèn)可,我們就要反思自己的教育是否存在問(wèn)題,看孩子玩游戲的時(shí)候,是不是總是看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)?而忽視孩子做的事情,總是看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)?如果孩子在游戲里得到了快樂(lè),那他是不是就不會(huì)把時(shí)間花費(fèi)在游戲上?如果孩子在游戲里不受歡迎,那他是不是就不會(huì)在這里受委屈?這就是因?yàn)楹⒆釉谟螒蛑姓业搅藘r(jià)值感和成就感。
如果孩子的自尊心受到傷害,他就會(huì)在游戲里面尋求認(rèn)可。如果孩子的價(jià)值感很低,他就不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中得到認(rèn)同。如果他的自尊水平很低,他就不會(huì)在游戲里面尋求認(rèn)可,因?yàn)樗蜁?huì)覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中,他的價(jià)值感和成就感都會(huì)很低,這樣孩子就會(huì)沉迷游戲。
那我們?cè)谏钪腥绾螏椭⒆诱业阶宰鹚降偷母驹蚰?我的建議是,父母要調(diào)整自己的認(rèn)知水平。
舉個(gè)例子,當(dāng)我們看到孩子玩游戲時(shí),我們會(huì)說(shuō):“這個(gè)游戲讓你很有成就感,你太厲害了!”當(dāng)我們說(shuō)這個(gè)游戲讓你很有成就感的時(shí)候,孩子會(huì)說(shuō):“這是我最喜歡玩的游戲!”當(dāng)我們說(shuō)這個(gè)游戲讓你覺(jué)得自己有價(jià)值,這個(gè)游戲給你價(jià)值的時(shí)候,孩子就會(huì)說(shuō):“啊!那我想要這個(gè)價(jià)值感和你是不是就很好?”
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮,如果我們首先要反思,孩子是不是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的心理。我們?cè)趺凑f(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),怎么勸孩子都不聽(tīng),根本聽(tīng)不進(jìn)去。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,我們看不到他在游戲里的價(jià)值,他在游戲里的價(jià)值感、被認(rèn)同,他感覺(jué)不到他在學(xué)校里的價(jià)值感和自尊。
我們要看到,其實(shí)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的這個(gè)原因并不是游戲本身,而是家庭關(guān)系和家庭關(guān)系問(wèn)題,通過(guò)厭學(xué)三個(gè)方面,我們要了解孩子的問(wèn)題行為,也就是他在現(xiàn)實(shí)生活中可能遭受的疊加性心理創(chuàng)傷。
孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得的自我價(jià)值感和自尊水平越高,就越能感受到自信。反之,如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得不到這些,就會(huì)越沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
