李玫瑾孩子大了不聽話怎么辦?李玫瑾教授給家長的建議是:當孩子大了,父母可以嘗試著跟孩子說“不”。
因為這是孩子成長過程中必須經歷的一個階段,父母可以給孩子講道理,讓孩子明白道理,但是道理也是需要講的,孩子的成長過程中不僅僅是身體在成長,精神在成長,心理的成長也是需要一定的空間的。
如果,父母沒有足夠的時間跟孩子溝通,那孩子成年之后就很難再有獨立的性格。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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李玫瑾教授在一次講座中說:孩子到了12歲以后,父母要學會適當的去放手。
這個階段的孩子,最需要的是父母適當的放手,讓孩子有更多的獨立空間。
這個階段,孩子更需要的是父母無微不至的關愛,需要父母給予孩子足夠的安全感。
此時的孩子喜歡父母無條件的愛,從父母的眼神中看到了愛,也就不會再通過一些極端的行為來表達對父母的敵意。
這樣的孩子,往往更加愿意與人溝通,因為這個時候他們能夠很清晰的感受到周圍的人,尤其是對方的態度。
2、別讓孩子封閉自己,要讓孩子相信父母
孩子的一切都是關系的投射。
如果孩子有抑郁的情緒,父母應該首先想到的是,孩子是不是自己想的,是否被父母所接受,而不是孩子,是否相信,父母就是孩子最好的榜樣。
孩子的一切都是因為父母的反應所決定的,別讓孩子活成了父母的樣子。
他們需要父母的信任,而不是將自己活成父母版本中的樣子,去偽裝成父母對自己的樣子。
孩子終究會變成父母口中“叛逆”的模樣,不管任何問題的根源都是父母的問題。
與其將孩子們當作一個“問題學生”,不如將他們當作一個獨立的人,與之相處。
