成績(jī)差、努力但見不到成效的孩子，家長(zhǎng)如何助力？
生活習(xí)慣可以培養(yǎng)，「學(xué)習(xí)潛力」可以激發(fā)。您的孩子做作業(yè)是否需要您的再三催促；您的孩子學(xué)習(xí)是否很容易分心；您的孩子是否很容易對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩和抗拒；盡管您的孩子非常努力，但是成績(jī)沒有很大的起色？但是作為父母的我們，往往不知道自己的孩子學(xué)習(xí)潛力如何？
沒有哪一位家長(zhǎng)是不注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的，每次孩子的成績(jī)出來之后，家長(zhǎng)都是一陣揪心，成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)自然開心，成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)則是一番心血來潮，或批評(píng)，或指責(zé)，或喪氣，或無奈，孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)該怎么辦呢？要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先家長(zhǎng)要了解導(dǎo)致孩子成績(jī)差的原因有哪些？
1、孩子成績(jī)不佳的原因可能是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不合理等原因。孩子年齡小，性格和情緒也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)情緒高，則分?jǐn)?shù)就會(huì)直線上升；如果孩子學(xué)習(xí)情緒低，則分?jǐn)?shù)明顯會(huì)下降。性格外向的人常常會(huì)高估他們的學(xué)習(xí)能力，而性格內(nèi)向的人往往會(huì)承受精神負(fù)擔(dān)。成績(jī)差、努力但見不到成效的孩子，家長(zhǎng)如何助力？
2、老師的諷刺。老師的批評(píng)教育是孩子成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。可是，如果老師批評(píng)不得法，冷嘲熱諷，會(huì)導(dǎo)致孩子們喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。需要老師們以善良來看待學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)是學(xué)生前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
3、經(jīng)常抄答案，看答案，抄答案都是影響孩子思維的一件事情，這會(huì)導(dǎo)致孩子不去思考，從而對(duì)自主學(xué)習(xí)的興趣降低。
孩子成績(jī)差會(huì)造成哪些影響呢，家長(zhǎng)你清楚嗎？
1、孩子成績(jī)差影響親子關(guān)系。家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，成績(jī)差、努力但見不到成效的孩子，家長(zhǎng)如何助力？容易嘮叨、打罵孩子，造成親子關(guān)系緊張。
2、很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差平時(shí)在親朋好友面前感覺抬不起頭，害怕別人提起孩子的學(xué)習(xí)。
面對(duì)孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，提升成績(jī)呢？
1、家長(zhǎng)需要積極主動(dòng)地與孩子的老師取得聯(lián)系，征求老師的建議，交換情況，共同磋商，找到好的辦法。
2、在整個(gè)教育過程中，家長(zhǎng)一定要注意：不能盲目地理解和寬容孩子，也不能只知道對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求。雖然說“嚴(yán)師出高徒”， 成績(jī)差、努力但見不到成效的孩子，家長(zhǎng)如何助力？但這并不一定適合所有的孩子。
3、家長(zhǎng)以身作則。很多時(shí)候，孩子的成績(jī)和父母的日常表現(xiàn)有很大關(guān)系。舉個(gè)例子，家長(zhǎng)整天吵架，你能指望孩子的成績(jī)有多好？
影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有：
1、孩子自身學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法；
2、父母的情緒以及管教方式、溝通技巧；
3、學(xué)校老師同學(xué)的相處；
4、孩子的飲食、睡眠，居家環(huán)境等。
要幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，也需要從這些方面同時(shí)去做調(diào)整。
