可以毫不客氣地說，說教是最容易招致孩子反感的一種做法，哪怕是四五歲的孩子，如果家長總是嘮叨或責(zé)備個(gè)沒完，孩子也很容易煩躁。而孩子到了小學(xué)之后，如果家長還不能把握好與孩子談心的技巧，則極容易失去威信。更不要說孩子進(jìn)入青春期后，你還不會(huì)與孩子談心，到那時(shí)想教育孩子你可能也會(huì)有心無力，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)對你的嘮叨厭煩到了極點(diǎn)。
今天，寒石冷月老師和家長們圍繞如何與孩子談心這個(gè)話題，深入進(jìn)行解析，尤其是給你6個(gè)技巧會(huì)有助于提升與孩子溝通的質(zhì)量。希望有心的家長能夠靜下心來，認(rèn)真閱讀和領(lǐng)悟，通過對比反思真正發(fā)現(xiàn)自己身上的問題，而后改之。
一、很多孩子不愿意聽父母嘮叨，主要原因體現(xiàn)在這幾方面，家長必須要清楚。
１、家長無數(shù)次重復(fù)相似的話，讓孩子已經(jīng)非常厭煩。
請大家回想一下，每天從早晨開始，你是否不停地在催促孩子？或者動(dòng)不動(dòng)就責(zé)備孩子呢？如孩子起床磨磨蹭蹭，你提醒幾遍都不起作用，結(jié)果就氣得沖到孩子床前好一頓訓(xùn)斥。如孩子寫作業(yè)時(shí)總是溜號走神錯(cuò)誤不斷，你是不是總會(huì)批評孩子不認(rèn)真。如孩子玩游戲超時(shí)，你不停地責(zé)備孩子，結(jié)果孩子很惱火地轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己房間。如孩子上課不認(rèn)真聽講，小動(dòng)作過多，老師多次向你反應(yīng)孩子課堂紀(jì)律不好，你是不是帶著懊惱斥責(zé)孩子？凡此種種，你可能每天都在不斷重復(fù)相似的話，而這些話你是順口就說出來了，自己并沒有感覺到是在重復(fù)，但是孩子卻早已經(jīng)不能再熟悉，只要你一張嘴，就會(huì)讓孩子非常厭煩。
２、家長總是以父母之名說教孩子，讓孩子很反感這種溝通方式。
有一個(gè)詞可以很好地概括家長每天不斷地重復(fù)和嘮叨，這個(gè)詞叫“說教”。可能家長們自打孩子出生后，就想當(dāng)然地認(rèn)為自己就是父親，就是母親，孩子必須要聽我的話，以父母之名經(jīng)常對孩子說教，這是很多中國家長在育兒生活中犯的最大錯(cuò)誤。對孩子們來說，從心理上會(huì)有一種天然的對父母心理依賴感，而說教恰好又在不斷地傷害著家長與孩子間的親密關(guān)系。當(dāng)孩子小一點(diǎn)時(shí)由于能力不足，只能被迫接受你的說教，可是當(dāng)?shù)搅诵W(xué)三四年級后，這時(shí)孩子自由活動(dòng)空間大了，基本生活獨(dú)立技能強(qiáng)了，便會(huì)從心理上挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，如你在說教他們時(shí)的被頂撞，是不是常常讓你感覺孩子已經(jīng)聽不進(jìn)你的話了呢？
３、以批評為主的談心方式，很容易傷害孩子的自尊心，從而拒絕接受你的說教。
如果我們?nèi)ビ^察絕大多數(shù)家長管教孩子常用的方式，可能批評用的最多。為什么會(huì)這樣呢？大抵是源于家長們特別反感孩子總是犯錯(cuò)，在家長看來，我都給你說過多少次了，為什么還不往心里記呢？當(dāng)家長過多用批評的方式說教孩子時(shí)，其實(shí)你每一次試圖矯正孩子犯錯(cuò)的行為，都沒有達(dá)到目的。因?yàn)楹⒆釉诜稿e(cuò)后，最需要得到父母的理解與寬容，同時(shí)還需要教他們?nèi)绾握_去做的步驟與方法，如果家長再多給一點(diǎn)鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子們把犯錯(cuò)后的內(nèi)疚變?yōu)榕Φ膭?dòng)力。當(dāng)家長清楚以批評為主的談心方式，很容易傷害孩子的自尊心和上進(jìn)心時(shí)，你就知道為什么孩子拒絕接受你說教的原因了。
４、當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，家長動(dòng)不動(dòng)算舊賬，讓孩子非常惱火。
要說讓孩子最惱火的受教方式，恐怕當(dāng)屬在他們犯錯(cuò)后，家長動(dòng)不動(dòng)翻舊賬了，本來孩子因?yàn)檫@一次犯錯(cuò)，被你說教的就已經(jīng)情緒不快了，結(jié)果你一股腦翻出那么多舊賬來，反而會(huì)讓孩子更加惱火，根本聽不進(jìn)你的說教。試想，有多少孩子就是在父母不停地翻舊賬斥責(zé)中成長的，也難怪當(dāng)孩子們進(jìn)入青春期后在父母面前話很少，甚至干脆保持沉默。因?yàn)樗麄円呀?jīng)摸索出一套對付父母喋喋不休說教的法寶——讓你吃閉門羹，當(dāng)孩子在父母面前保持沉默時(shí)，此時(shí)家長即使有再好的家庭教育方法也很難實(shí)施了。這就是我們常聽家長說的，道理我都懂啊，可是我根本做不到啊。
二、杜絕對孩子說教，掌握5種和孩子談心方法，有助于構(gòu)建和諧親子關(guān)系。
技巧一：家長要把握好與孩子談心的時(shí)機(jī)。
生活每天在繼續(xù)，家長和孩子每天都要朝夕相處，自然會(huì)有很多說話的機(jī)會(huì)。但是對于聰明的家長來說，他們會(huì)格外用心去觀察孩子，只有充分了解孩子后，才會(huì)選擇具體的事或話題與孩子談心。如孩子早晨起床磨磨蹭蹭，結(jié)果早飯只好匆忙吃幾口，然后就得手忙腳亂離家去上學(xué)。家長在這個(gè)過程中完全不需要和孩子談心，而是選擇在放學(xué)之后，或者晚飯后與孩子戶外散步時(shí)再談時(shí)間管理話題。
當(dāng)家長把早晨情形做情景描述后，讓孩子回憶一下是不是把自己搞的很被動(dòng)很匆忙時(shí)，孩子自然就會(huì)感覺特別不好意思。在這個(gè)時(shí)候，家長需要安慰孩子，其實(shí)每個(gè)人如果沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的情況下，都會(huì)有類似的情形，包括爸爸媽媽當(dāng)年像你這么大時(shí)也一樣。但是對于想做一個(gè)優(yōu)秀的人來說，我們不妨學(xué)會(huì)早晨管理好時(shí)間，具體怎樣做呢？接下來，家長就需要和孩子一起制定計(jì)劃，列出早晨必須要做的事清單，而后排出序，鼓勵(lì)孩子去做訓(xùn)練，這樣不就可以讓孩子帶著明確目標(biāo)開啟每一天的清晨生活了嗎？
當(dāng)然，針對具體的事，如何選擇時(shí)機(jī)，需要家長做有心人，只要你用心去觀察孩子了，并且全部過程都記在心里，理性地分析自己存在哪些問題，孩子為什么會(huì)有這樣的行為表現(xiàn)，然后有針對性想好解決的策略，才能在選擇好時(shí)機(jī)后與孩子進(jìn)行深入交流談心。
技巧二：談心要以啟發(fā)為主，共情為輔。
一般來說，談心必須要在家長和孩子心情都不錯(cuò)的情形下，交流起來才彼此身心愉悅。當(dāng)然，對于孩子心情不好時(shí)你去安慰孩子則另當(dāng)別論。如果想讓每一次談心都能達(dá)到目的，家長一定要講究原則，那就是“談心要以啟發(fā)為主，共情為輔”，之所以堅(jiān)持這個(gè)原則，是因?yàn)檎f教是孩子最反感之事，你必須要避開這個(gè)雷區(qū)。而啟發(fā)式談心更容易讓孩子由以往被動(dòng)聽你說教，變?yōu)橹鲃?dòng)傾聽、思考和互動(dòng)。
如有一位媽媽，看到女兒在寫作業(yè)時(shí)總是不愿意讀題，結(jié)果每天作業(yè)中錯(cuò)誤都很多。她在接女兒放學(xué)的路上選擇邊走邊和孩子談心。她問女兒，你每天感覺寫課外作業(yè)累不累啊？女兒說，我感覺很累。媽媽接著問，那我們有沒有辦法不累啊？女兒說，我沒有辦法。媽媽說，如果我們少寫一項(xiàng)作業(yè)，會(huì)不會(huì)減少寫作業(yè)用時(shí)啊？女兒說，哪能少寫作業(yè)，老師會(huì)批評我的。媽媽說，其實(shí)你有一項(xiàng)作業(yè)老師根本沒有布置，是你自己加上去的。女兒不解，媽媽說，就拿作業(yè)改錯(cuò)來說，如果我們能想出辦法不犯錯(cuò)，不就節(jié)約出改錯(cuò)時(shí)間了？女兒問，媽媽我想不出有什么方法不做錯(cuò)題。于是媽媽便把正確答題的步驟講給女兒，并鼓勵(lì)女兒每天堅(jiān)持做訓(xùn)練。當(dāng)女兒理解了媽媽的話，發(fā)現(xiàn)媽媽是為了自己好，不讓自己每天那么累時(shí)，便愉快地接受了媽媽的建議。
從上面這個(gè)事例中，可以看出這位媽媽非常睿智，她就是在用啟發(fā)式談心的技巧，讓女兒感受到媽媽對她的關(guān)心和愛。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)可以用最少的時(shí)間寫好作業(yè)時(shí)，當(dāng)然樂不得地采納媽媽的意見，繼而配合媽媽對她進(jìn)行正確答題好習(xí)慣的訓(xùn)練了。
技巧三：遇事時(shí)談心，無事時(shí)不嘮叨。
在家庭生活中，家長的嘮叨可以說無處不在，反正只要孩子在眼前，家長總能挑出孩子的問題來。當(dāng)養(yǎng)成這種不良習(xí)慣后，在家長們的眼里，總會(huì)把一些無足輕重的小事當(dāng)成大事去批評孩子。當(dāng)這種不良習(xí)慣彌漫在家庭生活空間里時(shí)，很容易造成氣氛的壓抑。
如飯桌教育，本來大家都應(yīng)把重點(diǎn)放在吃飯上，在飯桌上可以聊一些開心的事。但是偏偏在這個(gè)時(shí)候家長去數(shù)落孩子哪不對，你想想看，孩子吃飯的心情會(huì)不會(huì)馬上變得很糟糕。有時(shí)孩子氣一上來，干脆扔下筷子離開飯桌了。而你卻還在怪孩子不懂事，你說這種飯桌上的說教是不必須要徹底改掉??？
遇事談心，上面提到要講究把握時(shí)機(jī)，像吃飯、寫作業(yè)、閱讀、游戲等這些環(huán)節(jié)，都不應(yīng)該和孩子談心，而應(yīng)放在事前或事后，這樣才能確保孩子做事注意力不被分散，也不至于因?yàn)橛绊懞⒆拥男那槎尯⒆影咽虑樽龅母愀狻?/span>
只要家長深刻地記住，無事不嘮叨，便可以讓你的孩子保持內(nèi)心的清凈。事實(shí)上，家長話越少，反而會(huì)讓孩子愿意主動(dòng)找你聊天談心。不信你試試看，因?yàn)槟阍捝贂r(shí)，必然會(huì)成為一個(gè)純粹的傾聽者，而孩子最理解的傾聽對象則是爸爸或媽媽啊。
技巧四：當(dāng)孩子遇到挫折與困惑時(shí)與其談心。
每一個(gè)孩子都會(huì)在成長的過程中遇到挫折或困惑，每當(dāng)他們遇到這些情形時(shí)，很容易顯露出沮喪或不快的情緒。只要家長用心觀察孩子，就能發(fā)現(xiàn)與孩子談心的時(shí)機(jī)。對于孩子來說，他們最可信賴的人是父母，如果你能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子渴望得到幫助的契機(jī)，則會(huì)讓孩子格外尊重和佩服你。
如有一個(gè)八歲男孩子，他在學(xué)校課間與同學(xué)發(fā)生了矛盾，本來不是他故意惹事，可是對方同學(xué)卻在老師面前說他錯(cuò)在先，而老師則輕信了那個(gè)同學(xué)的話，于是就批評這個(gè)男孩子。被老師批評后，小男孩在放學(xué)后非常不開心。媽媽發(fā)現(xiàn)兒子不開心后，就把兒子摟在懷里，輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^，溫和地對兒子講，如果你感覺心里不痛快，不妨說出來，媽媽或許能幫助你呢。兒子就把事情描述了一遍，媽媽對兒子說，這件事我認(rèn)為你沒有必要苦惱，我晚上給你老師打一個(gè)電話，把具體情況和老師講一講，到時(shí)老師就會(huì)知道不是你的錯(cuò)了。聽媽媽這么說，小男孩情緒立刻好轉(zhuǎn)很多?？吹絻鹤有那楹枚嗔?，媽媽就教兒子以后再遇到類似的事，該如何面對。再看小男孩聽的很認(rèn)真，可見媽媽這次及時(shí)與孩子談心解決了孩子多大的困惑啊。
在這里有必要提醒一下家長，孩子在遇到挫折或困惑時(shí)，有時(shí)只需要一個(gè)傾訴者，可能他們已經(jīng)知道如何去解決問題，只是需要父母的鼓勵(lì)。有時(shí)他們確實(shí)不知道如何面對挫折或解決困惑，這時(shí)就需要家長及時(shí)給孩子提供一些建議，但一定要有可行性。
技巧五：與孩子談心靈話題，幫孩子構(gòu)建健康心理。
在這個(gè)技巧里，涉及到“心靈”這個(gè)概念詞，可能會(huì)讓家長們感覺到無從下手，其實(shí)這個(gè)詞本身并不難理解，所謂的心靈話題，主要指嫉妒、自卑、善良、自私、分享、友愛等內(nèi)容。對于孩子來說，在平時(shí)生活中難免會(huì)遇到這些有關(guān)心靈方面的問題，如果家長總是喋喋不休地給孩子講大道理，很容易讓孩子更加困惑，甚至認(rèn)為你說的一點(diǎn)道理都沒有。
如有一位初一女孩，在班上一直成績比較優(yōu)秀，但是有個(gè)別女生就特別嫉妒她，動(dòng)不動(dòng)就在背后造她的謠，說她和某男生在談戀愛，結(jié)果這話傳到這個(gè)女生耳朵里后，她非常生氣，可是她又沒辦法去堵住這些造謠女同學(xué)的嘴。當(dāng)媽媽得知女兒遇到這個(gè)心靈困惑后，便對女兒說，嫉妒是人的劣根性，只有技不如人時(shí)，并且又不想看到別人好時(shí)才會(huì)用這種拙劣的方式去傷害別人，你現(xiàn)在就是受傷害者，媽媽非常理解你現(xiàn)在的情緒感受。但是想想，謠言是真事嗎？女兒搖了搖頭。媽媽又說，既然不是真事，你知道消滅謠言最好的辦法是什么嗎？女兒還是搖頭，媽媽便說，其實(shí)最好的辦法就是不去理會(huì)，你越是自信地面對那些謠言，越不解釋，反而會(huì)讓造謠者心虛，用不了多長時(shí)間謠言便散去了。聽媽媽如此說，女孩終于放下糾結(jié)的心。
請家長們要注意，心靈話題對于兒童和青春期少年來說，經(jīng)常會(huì)遇到。家長既可以在孩子遇到這方面的困惑時(shí)進(jìn)行事后啟發(fā)和引導(dǎo)，也可以有預(yù)見性做教育。只要讓孩子清楚人的本性，知道如何去面對那些可能會(huì)對他們造成困擾的心靈問題時(shí)，孩子才會(huì)在真正遇到問題時(shí)如何去處理。好的家庭教育就是如此，只要家長用心觀察孩子，并隨著孩子成長的不同年齡段去及時(shí)教育，才會(huì)讓孩子保持身心的健康。
三、家長想掌握好5種技巧，必須要徹底改變育兒觀念和不愛思考的缺點(diǎn)。
１、如果你想構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，切莫總以長輩自居。
２、不要強(qiáng)迫孩子做他們不愿意做的事，而是允許孩子說出理由。
３、當(dāng)孩子不愿意說話時(shí)，家長要反思這其中的原因。
４、家長要管好自己的嘴，說話要挑重點(diǎn)，切莫喋喋不休。
５、家長要學(xué)會(huì)欣賞孩子，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，才會(huì)讓孩子樂于和你分享交流。
上面這5點(diǎn)建議，算是補(bǔ)充原則，對于家長們來說，如果你想徹底改變自己，重塑在孩子心目中的形象，要當(dāng)成必修課。就拿第1點(diǎn)來說，好的親子關(guān)系，不僅僅是長輩與子女關(guān)系，還有朋友、師生和玩伴關(guān)系，多種關(guān)系靈活應(yīng)用，則容易讓你和孩子之間更親密無間。再說第2點(diǎn)，當(dāng)孩子處于情緒消極狀態(tài)時(shí)，自然不愿意做事，在這個(gè)時(shí)候，家長最應(yīng)該讓孩子先靜靜地獨(dú)處，以化解他們內(nèi)心的煩惱，如果這時(shí)與孩子談心或者嘮叨孩子，恐怕會(huì)讓孩子更加煩上加煩。其他幾點(diǎn)，就不做展開分析了，相信聰明的你一定能領(lǐng)悟透徹。
結(jié)束語：這篇文章篇幅有點(diǎn)長，但是由于涉及到的內(nèi)容較多，如果家長們比較忙，你可以分幾次閱讀完。但有一點(diǎn)，必須要反復(fù)閱讀和領(lǐng)悟，這些內(nèi)容都是寒石冷月老師在家庭教育實(shí)踐過程中總結(jié)出來的，在給很多家長建議后的實(shí)踐中，都取得了不錯(cuò)的效果，相信你也一樣。
