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知識點
作者介紹：
鐵凝：1957 年生，當代著名作家，河北趙縣人。現任中國共產黨第十九屆中央委員會委員、中國文聯主席、中國作家協會主席。
主要作品：《大浴女》《哦，香雪》《永遠有多遠》等。
我會寫：
袖：xiù（領袖、衣袖、袖子）
篷：péng（帳篷、篷子、斗篷）
縮：suō（縮寫、縮短、縮水）
瘋：fēng（瘋子、瘋狂、發瘋）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：guì（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧鬧、喧嘩、鑼鼓喧天）
甩：shuǎi（甩開、甩掉、甩賣）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
醬：jiàng（醬油、果醬、花生醬）
唇：chún（嘴唇、紅唇、唇齒相依）
蹦：bèng（蹦極、蹦跳、活蹦亂跳）
梯：tī（樓梯、電梯、梯田）
形近字：
袖（衣袖）抽（抽水）
篷（帳篷）蓬（蓬勃）
衡（電梯）遞（傳遞）
多音字：
興：xīng(興辦) xìng(高興)
嚷：rǎng(大嚷大叫) rāng(嚷嚷)
累：lèi(勞累)lěi（積累）léi（果實累累）
近義詞：
喧鬧——熱鬧 周圍——四周 興奮——激動
擔心——擔憂 遮蓋——掩蓋 嘟囔——嘀咕
逗引——逗弄 不聲不響——不言不語
理直氣壯——義正辭嚴 小心翼翼——謹小慎微
反義詞：
打開——關閉 喧鬧——安靜 加快——放慢
興奮——失落 涼爽——悶熱 遮蓋——公開
理直氣壯——理屈詞窮 不聲不響——大喊大叫
小心翼翼——漫不經心
理解詞語：
斗篷：披在肩上的沒有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容細小的摩擦聲音。
預報：預先的報告（多用于天文、氣象等方面）。
嘟囔：連續不斷地自言自語。
滿滿當當：形容很滿。
逗引：用言語、行動逗弄對方借以取樂。
理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。
小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
詞語擴展：
表達“期盼”情感的詞語：
望眼欲穿 望穿秋水 枯苗望雨翹足引領
夢寐以求 翹首以待
課內詞語：
句子解析：
1.有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。
充分表達出作者對這件新雨衣的喜愛之情，為后文埋下伏筆。
2.我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？
“立刻”說明“我”的心情十分迫切。“怎么？”表現出一副吃驚的樣子，問號把情感表達得更強烈。
3.可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。
窗外空氣清新，景色優美，“我”更想穿上淡綠色的雨衣了。
4.每天在放學的路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是‘晴’呢？
作者采用擬人的修辭手法，將自己的感受賦予其中，“烤”表面上寫出不下雨的原因是太陽太毒辣，把天烤得太干，不長云彩不下雨，暗含作者對太陽的不滿，有絲絲埋怨。
5.路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！
“我”盼望變天已經盼了很久了，“雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！”放慢腳步表現了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴灑落下來，表現了“我”盼雨的急切心情。
段落大意：
第一部分（1-3）：寫媽媽送給“我”一件新雨衣，“我”特別喜歡它，開始盼著變天，好穿上雨衣。
第二部分（4-17）：寫“我”好不容易等來下雨，想借口買醬油穿上新雨衣，卻未能如愿。
第三部分（18-21）：寫第二天ー早果然下起雨來，“我”如愿穿上了新雨衣。
課文主題：
本文圍繞“盼”字，寫了“我”有了新雨衣后盼變天、盼出門、盼早點兒穿上新雨衣，最后終于如愿以償的事，塑造了一個天真可愛的孩童形象，表達了“我”渴望親近大自然、熱愛大自然的感情。
問題歸納：
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
本文寫了“我”有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后終于如愿以償的事。
2.默讀課文，想想“我”盼的是什么。
“我”盼著下雨，盼著穿上新買的雨衣，盼著體驗雨點打在雨衣上的感覺。
3.課文是通過哪些事例來寫“盼”的？
(1)走在放學路上盼著變天。
(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。
(3)繼續尋找借口出門，盼著雨別停。
(4)吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。
4.雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的:手在雨衣里縮著，什么也干不了。
“穿上這件情況就不同了”，你認為會有什么不同呢？試著寫一寫。
手不用縮在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳膊也不用抱在雨衣里，想學鳥兒扇動翅膀就學鳥兒扇動翅膀，想學飛機起飛就學飛機起飛……
5.可是……還差半小時呀。”我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?這句話中的省略號是什么作用，去掉好嗎，為什么？
不好。此處的省略號表示說話斷斷續續，語意不連貫。剛進門的“我”是想出去的，又不知道怎么跟媽媽說。這里的省略號運用巧妙，體現了“我”此時的內心世界，所以不能去掉。
6.結尾處又提到雨點兒在“我”頭頂和肩膀上起勁地跳躍，發出滴答聲。這樣寫有什么好處？
這樣寫既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂，又給結尾營造了美好恬淡的氛圍，引發人們無盡的想象。
課后習題答案：
1.默讀課文，想一想課文是通過哪些事例來寫“盼”的？
(1)走在放學路上盼著變天。
(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。
(3)繼續尋找借口出門，盼著雨別停。
(4)吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。
2.課文哪些地方具體描寫了“盼”這一心理活動？選出你認為最生動的兩處，說說這樣寫的好處。
圍繞“盼”，課文把“我”盼出門的部分寫得比較具體。這一部分作者運用了動作、語言、心理描寫把“我”盼出門的心情刻畫得具體而生動。
示例: (1) “每天在放 學的路，上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預報總是‘晴’呢?’”這一段心理描寫既生動又有趣，非常具有孩子氣，反映了兒童天真、可愛的特點。“我”為了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作對。于是“我”便撒起嬌來，責怪起太陽和天氣預報，一副蠻不講理的樣子。讓人讀來既感覺親切，又覺得好笑。
(2) “望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。”這一段心理活動是在“我”的原本以為能穿上新雨衣了，卻未能如愿，但“我”并不甘心，仍心心念念著第二天能實現自己的愿望。于是“我”又擔心今天把雨都下完了，明天沒有雨可下，那么自己的愿望便又不能實現了，所以“我”祈禱雨能停下來。“我”為了能穿上新雨衣可謂煞費苦讓人感覺既可憐又可愛。
佳句積累：
描寫童年美好的句子：
1.童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。
2. 童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫；童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發著沁人的芳香。
課文解讀
教材分析
《盼》是作家鐵凝的作品。寫媽媽為“我”買了新雨衣，“我”強烈盼望著能夠穿上它，好不容易有一天下了雨，卻因為放學在家而沒有機會穿，第二天ー早，終于又下起了雨，“我”如愿穿上了新雨衣。
課文以“新雨衣”為線索，以孩子的視角敘述事情經過，圍繞一個“盼”字，描述我”有了雨衣，盼變天；下起了雨，盼外出；沒法出門，盼雨停；盼來雨天，快樂出門等小事件。課文在表達上有兩個特點，很好地說明了本單元的語文要素：一是“緊緊圍繞中心意思，選取不同事例”；二是“把重要的事例寫得具體生動”，如詳細描寫了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。
課文的1～3自然段，寫媽媽送給“我”一件新雨衣，“我”特別喜歡它，開始盼著變天，好穿上雨衣。“怎么?雨衣上竟然還長著兩只袖筒…想干什么就干什么。”“我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上……，又抖抖……把雨衣弄得……”“太陽把天烤得這樣干，還能長出云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢?”通過描寫“我”的心理和動作，具體表現“我”對雨衣的喜愛及盼望下雨的急迫之情。
第4～17自然段，寫“我”好不容易等來下雨，想借口買醬油穿上新雨衣，卻未能如愿。這部分多次具體描寫了“盼”這一心理活動。天要變，行人急著趕路，“我卻放慢了腳步”“興奮地仰起頭，甩打著書包”，通過心理和動作寫出終于盼到下雨的興奮。“我以買醬油為借口，想要出門，甚至還謊稱“爸爸說過要燉肉”，通過對話描寫表現我”急于穿雨衣出門的心情。晚上，“我”在窗前張望，擔心雨會下完，希望雨停，準確表現“我”盼著穿雨衣出門的心情。雨停后，街上的景色很美，可“我”認為如果雨點淋在淡綠色的雨衣上”一定比珍珠瑪瑙還好看”。通過描寫心理活動，表現出“我”滿腦子想著穿雨衣的心情。作者抓住動作、語言、心理等方面，細致刻畫了“我”對穿上雨衣的期盼。
第18-20自然段，寫第二天ー早果然下起雨來，“我”如愿穿上了新雨衣。“幾步跑回家、打開柜門、拿出雨衣、挺著脖子、跑下樓梯、用著袖子”等一系列舉動，描寫出盼來下雨、穿上雨衣、愿望實現的喜悅和興奮。
同步練習1
同步練習2
第二課時
一、選字組詞。
（筒 桶） 水 竹 炮 油
（篷 蓬） 帳 勃 蓮 布
二、按要求寫句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改為陳述句）
2.穿上新雨衣去上學，我當然高興了。（改為反問句）
3.我很激動。（改為夸張句）
三、閱讀課文，完成練習。
1.這篇課文圍繞“ ”這個中心意思，運用具體事例表達出了作者的心情。
2.把下列事例按照課文中敘述的順序重新排列。
（ ）看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
（ ）又下雨了，我終于穿上了新雨衣。
（ ）我開始盼著變天。
（ ）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。
（ ）媽媽送給我一件新雨衣。
（ ）我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。
四、你有沒有和課文中作者相似的經歷？寫一件事情來表達出自己“盼”的心情吧。
參考答案
第一課時
一、C
二、理直氣壯 不可替代 勢不可擋
迫不及待 廢寢忘食 不聲不響
三、 甜絲絲 明晃晃 厚墩墩 滴答滴答 忽閃忽閃 意思意思
四、1.擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。
2.斜著眼睛看。
第一課時
一、水桶 竹筒 炮筒 油桶 帳篷 蓬勃 蓮蓬 篷布
二、1.你向窗外看一眼吧。2.穿上新雨衣去上學，我怎么會不高興呢？3.我的心像要從嗓子眼里蹦出來一樣。
三、1.盼 2.563412
四、略
