“孩子，不是在我們出生后很多年才出生的人，而是我們離開這個世界后，還要活很多年的人”，羅振宇在本期深圳衛(wèi)視《知識就是力量》中的這句話令我印象十分深刻。確實，大部分父母都是將自己孩子當成一個產(chǎn)品在培養(yǎng)，仿佛這個產(chǎn)品光環(huán)越多，父母臉上越有面子，但其實，我們更應(yīng)該教給孩子的，除了人生觀價值觀，還有學習的熱情和方法。很多父母表示：“我的孩子根本就不愛學習！”別著急，只要你學會了這三招，就能讓你的孩子愛上學習！
方法一：給予迅捷的反饋
羅振宇首先用嗑瓜子的例子講解了第一招——給予迅捷的反饋。我們在嗑瓜子的時候，一磕開它，我們咀嚼之后散發(fā)出來那個香味瞬間進入了大腦，整個過程發(fā)生得迅雷不及掩耳，然后一顆一顆就這樣嗑下去了，每一份小小的辛勞都會得到一份小小的獎勵。就是這樣一個反饋過程，在這樣延綿下去，瞬間一斤瓜子就沒了，一個小時就這么過去了。
學習也是如此，比如我們準備看一本書，但這本書特別厚，一千多頁，怎么辦？羅振宇用身邊的例子解答了這個難題，每天早上出門前，撕20張下來，這樣一個月就讀完了這本書。這不僅是因為1200頁的部分被拆成了很細很細的小任務(wù)，而且每天讀完20頁，我們心里都會有一種成就感，這就有了迅捷的反饋，也就有了學習的動力。
方法二：好孩子不一定是夸出來的，但不愛學習的孩子一定是懲罰出來的
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題，游戲從來不懲罰人，從來不會因為這個大boss沒有打過，這一關(guān)沒有通過，就把我們辛辛苦苦搜集的裝備搶走，原因就是人受不了那種挫敗感。這句話放在學習里面一樣，不給無邊界的獎勵，也不給剝奪性的懲罰。
父母經(jīng)常會有一種思維方式，叫就事論事，你語文考得好，我就該表揚你，但是你數(shù)學沒及格，就該受到批評。但孩子跟我們的思維方式是不一樣的，他們在這個過程當中感受到的只是，我的學習行為正在被懲罰。羅振宇在這里也給了電視機前的父母們一句忠告：“你以為你懲罰的是某個錯誤的點，但結(jié)果，你懲罰的是整個行為。”
方法三：讓孩子的學習重新在線
羅振宇十分犀利的指出了我們這一代孩子的學習問題，這是一種離線的、缺乏跟真實的人互動的一種學習方式。所以，他建議所有的父母如果想讓孩子愛上學習，就得自己也保持在線狀態(tài)。
有些人看到這可能會說，，我有我的工作，我很忙，我給孩子創(chuàng)造了很好的學習條件了，他做他的努力，我提供我的條件，我們是一種合作。其實并不然，合作不是純粹的分工，不是分開走，一起打，而是我們要相互在線。童年時期，父母與孩子的交流僅僅多一輪反饋，孩子卻能多聽3千萬個單詞，有時候，這就是知識差距的來源！
教完了這三招，羅振宇還提出了一個他對童年對孩子的全新定義——童年期，是整個文明，整個社會，對于人生一個階段的赦免。而孩子，不是在我們出生之后很多年才出生的人，而是在我們離開這個世界后，還要活很多年的人。
