家長說孩子現在上初二，其他科目的成績都還算可以，但就是數學成績太差了，總分120分的試卷，每次考試也只能得四五十分。家長感覺到特別的焦慮，孩子對數學的學習也是心灰意冷，這種情況到底該怎么辦？

其實，像這種偏科的孩子是很多的，只是情況不同而已。

造成孩子偏科的原因很多，但究其根本，還是對某一科目的學習從一開始就沒有投入進去，就沒有養成良好的學習習慣，也沒有產生濃厚的學習興趣，甚至對這些科目的學習有逆反和排斥的心理，久而久之小疾堆集成大疾，再想矯正其實是非常困難的。

家長可以嘗試一下三步矯偏法。

第一步：矯正孩子的思想、態度和認識。

孩子偏科，究其原因還是對某一科目從思想態度和學習認識上沒有足夠地重視起來，對某一科目產生逆反和排斥的心理，或者對某一科目有畏難的情緒，甚至有放棄某一科目學習的念頭等等。總而言之，都是思想問題和態度問題。要想從根本上矯正孩子偏科，就首先必須要解決孩子對某一科目的學習態度，對某一科目的學習認識。只有孩子自己下定決心努力改進，樹立學好某一科目的信心，堅定自己的毅力和品質，才有可能從根本上真正矯正偏科現象。

那么，如何糾正孩子的思想態度？

根本的方法還是溝通、交流、鼓勵、支持、信任和陪伴。

在這一點上，家長必須要有耐心和決定，切不可急躁，更不可一曝十寒。要耐心細致地和孩子進行思想溝通，并認真做好孩子的思想引導和教育。也可以邀請老師、孩子要好的同學、朋友來一起做孩子的思想工作，盡最大可能地支持孩子，信任孩子，鼓勵孩子，給孩子學習方面樹立起自信來，以此來轉變孩子的學習態度，樹立矯正偏科提高成績的決心。

第二步：貼地匍匐，腳踏實地，扎扎實實地落實好基礎知識。

對于偏科的孩子來說，要想在薄弱學科上有所突破，就必須回過頭來，從最基礎，最基本的東西學起，切不可好高騖遠，更不可盲目攀高。先認認真真，扎扎實實地過好課本關，從初一的課本做起，包括課本中的知識點、例題講解、概念定義等知識信息，要達到爛熟于心的程度。學完每一章節內容后，一定要認認真真落實好課后練習，一道題一道題往過走，如果遇到不會的問題，可以借助網絡尋求答案和方法，但目的是要學會。課后題不但要做對，還要總結做題規律。只要能把課本過好，能把課后練習題做好，80%的知識就都已經能夠掌握，就基本上不存在多大問題了。